生日及所在的月份和所在的季节。教学方法与手段：任务型教学法教学准备：月份卡片、录音机及磁带
教学过程：
1、热身（Warmup）
Period3
师生同唱歌曲Whe
IsYourBirthday
2、预习（Preview）
Let’scha
t
（1）教师播放该部分的歌谣，学生听一遍后跟唱。
（2）教师出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出各月份并一起拼读其缩写形
式。
3、新课呈现（Prese
tatio
）
Let’sfi
dout1
教师出示中外名人，并进行师生问答。
Let’sfi
dout2
（1）教师接着学生的话题，如：Ei
dtei
’sbirthdayisi
March继续说：March
isi
spri
gsoEi
stei
’sbirthdayisi
spri
g自然过度到月份与四季的联系。
（2）教师用图片或资料片展示各节日的画面，填好方框。
Liste
a
d
umber
教师放录音，引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。
4、巩固和延伸（Co
solidatio
exte
sio
）
（1）学生完成活动手册中的配套练习。
（2）学生复习第三单元内容并朗读课文给家长听。
板书设计：
Recycle1
Whe
isyourbirthdayMybirthdayisi
FebruaryIt’si
…Isyourbirthdayi
FebruarytooNomybirthdayisi
……What’sthedateIt’sOctober1st…
教学后记：
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