课型：复习课
Recycle1第一课时
教学目标：
知识与技能：
1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
2、填写或制作作息时间表。
3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。
过程与方法：通过复习，能填写或制作作息时间表。
情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念
教学重点：复习一天的活动及活动时间的短语和句子。
教学难点：能综合运用第一单元的重点句型，对一天的活动进行有条理的表述。
教学方法与手段：任务型教学法
教学准备：第一单元单词卡和短语卡片时间卡片，录音机及磁带
教学过程：
Period1
1、热身（Warmup）
（1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weeke
d”
（2）全班吟唱第一单元第二页Let’scha
t部分的歌谣。
2、预习（Preview）
（1）教师放四年级下册第二单元A部分Let’sdo的录音，师生一起做TPR活动。
（2）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如：getupgotoschool
climbmou
tia
s等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板
书在黑板上。
3、新课呈现（Prese
tatio
）
Aska
da
swer
1教师与学生进行快速回答，如：“Whe
doyougetupAt630i
themor
i
g
Whe
doyoueatbreakfastAt700i
themori
g”等。教师把学生回答的时间写
在黑板上相应的动词短语下面。
（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音
最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。
（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演Zha
gPe
g和Amy
进行Pairwork。
Liste
a
dwrite
（1）教师放Liste
a
dwrite部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写Timetable
（2）校对。
4巩固（Co
solidatio
）
课堂作业：学生完成活动手册中的配套练习。
课后作业：学生向同学介绍自己的作息时间表。
板书设计：
Recycle1GotoschoolEatbreakfastDomor
i
gexercisesHaveE
glishclass
climbmou
tai
sgoshoppi
gplaythepia
ovisitgra
dpare
ts
f教学后记：
PlaysportsEatdi
er
gohiki
g…
课型：复习课
Recycle1第二课时
教学目标：知识与技能：
1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。
2、能够读懂Reada
da
swer部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语
篇写作。
3、能够在Writea
dsay部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活
动和该季节的天气特征等内容。
过程与方法：通过问答、听、说、读、写、唱等形式，复习所学单词及句型，巩固知识，
增强趣味性。
情感态度与价值观：培养合理安r