的试题，还是三科综合的试题，都是如此。对试题的理解不到位，把握不准历史阶段背景、历史发展特征，回答问题的切入口就把握不准，不能按照试题的要求作答，以局部代替整体或零打碎敲，不能形成知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识理念。其次，还要注意文字表述的规范表达。平时就要用规范的历史语言回答问题，培养运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力，坚持史论结合。第三，在完成一些练习时还要注意积累分析问题的一般方法。如资产阶级性质的运动根本原因
f都可以从资本主义发展方面考虑；发生了历史事件的目的都具有主观性；实现了的目的就是历史影响等。第四，在错题订正、过关时要结合教材抓住主干历史知识，突出重点，理清线索，对基础知识进行重组，理清因果关系和背景及意义，提升理性认识，构建较完整的历史知识网络。因此，订正试题时不仅要知其然即答案的正确与否、知其所以然即该答案正确的原因是什么，还要知其所以不然该题之所以错的原因，最后还要把每个选项对应到教材中相应的历史阶段，在分析理解的基础上根据选项内容重新组题，以达到做一道选择题要得到多道题所能反映出来的信息量。以巩固基础知识为重点的第一轮复习是高三复习中重要的一个环节，只有完成了这一轮的复习任务，才能为第二轮学科间的综合复习铺垫良好的基础。
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