将心理健康教育作为教育教学工作中的一个重要问题来抓，学校将心理健康教育作为教学工作的主要内容之一，认真探讨班主任实施心理健康教育的模式。我校的心理健康教育在逐步走向全员化，科学化。4、开展培训、强化队伍。我校坚持走出去、请进来的方针，积极开展心理健康教育的师资培训活动。我校多次派人参加省、市组织的培训活动，派人到外校参观学习，同时，请外面的专家到学校讲课。此外，我们还组织课题组成员自学有关专著，加强理论修养。5、确定班级、进行心理健康实验。我校按课题研究方案，选择了全校18个班中的10个班作为实验班，做到“有计划、有教师、有课时、有教学内容”。课题组成员还深入实验班听课，共同讨论心理健康教育的经验，稳步推进了课题研究。今年学校还设想将心理健康教育活动课常规化，达到全校各班均开设的目标，并保证课本的配备和授课人员（班主任或心理健康教师），进一步加强教学管理。
（二）实施阶段：（2002年10月2003年12）
1、营造良好的心理教育环境氛围，保证心理健康教育顺利进行。
1编制校歌、校徽、校训，突出“心理健康”主题。
在学校的正厅的柜窗里，镶嵌着国旗、国徽、国歌，它是一个国家的象征，寄托着师生对祖国的热爱。同样也镶嵌着校徽、校歌、校训。它的设计制作，体现了全校师生集体的智慧，浸透着心理健康教育的深刻内涵。我们的校徽是（会标下镶着的图案）一本墨绿色翻开的书页，托起一颗红色的心，红心上写着两个柠檬黄色的字母，绿色代表文化，红色代表热情，黄色代表金色的童年。这两个字母乍一看去，好像似英文字母“OK”心灵“OK”即“心理健康”之意。仔细一瞧，是健康二字的第一个大写字母“JK”的变形。其含义是：教书育人，育人要育心。预示着我们要用丰富的文化知识，孕育一颗健康向上、纯美的童心。也代表我校育人的特色“心理健康增质”我们还把校徽印在校服上，做为学校的标志。我们的校歌是《健康之歌》，是由校长作词，音乐组三位教师分别谱曲，经教师大会推选产生的。它唱出了孩子们在校园里学会求知、学会生存、学会创造的快乐心声。我们要求每位学生都要会唱。我们的校训是：“心理健康增智，开拓创新”。以上校徽、校歌、校训的设计，始终围绕一个特色主题：心理健康教育。
2建立“心理健康”橱窗，展示学生“心理健康”风貌。
在正厅的橱窗里，有一块专门展示学生“心理健康”风貌的版面，一张张精彩的照片，纪录着学生超越自我的精采瞬间，他们都曾是心理r