”的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听C．利用wi
dows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合图画来理解D．直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。
第17题单选题在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是。A．要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止B．教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习C．教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止D．用多媒体展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
第18题单选题如果点击wi
dows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为。A．快捷方式已被删除或移动到其它位置B．电脑对创建的快捷方式图标无法识别C．之前在创建软件的快捷方式时出错D．操作系统出现问题，影响了正常的操作
第19题操作题针对课文中的句子“好多好多香甜的气味”，将全班学生分三组进行讨论，
f讨论内容包括：课文中提到哪些香甜的气味？你认为秋雨中还有哪些气味？然后将每组讨论的结果绘制成了表格，请你打开“素材”文件夹中的文件“秋天的雨7doc”然后按照下列要求编辑文档。（1）在文件中的首行输入标题文字为：“小组讨论结果统计”，字号为四号，加粗，加上字符底纹，且居中显示；（2）然后参照样张，在表格中输入相应的内容。（3）将表格中的文字设置为居中显示，字体属性为宋体，五号；（4）将编辑好的文档保存在“素材”文件夹中，保存名为“秋天的雨8doc”。答案：略第四部分教学评价
在完成教案设计、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第20题单选题在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是A．电子作品集B．电子绩效支持系统C．BlogD．学生的行为反应。
第21题单选题在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？。A．对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平B．教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C．分小组内部阅读，然r