”的正确解释,结合课文中的含义讲给学生听C.利用wi
dows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合图画来理解D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导。
第17题单选题在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是。A.要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止B.教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习C.教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止D.用多媒体展现知识点,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的辅导
第18题单选题如果点击wi
dows操作系统中的开始菜单中某软件的图标,弹出“缺少快捷方式”提示框,那是因为。A.快捷方式已被删除或移动到其它位置B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别C.之前在创建软件的快捷方式时出错D.操作系统出现问题,影响了正常的操作
第19题操作题针对课文中的句子“好多好多香甜的气味”,将全班学生分三组进行讨论,
f讨论内容包括:课文中提到哪些香甜的气味?你认为秋雨中还有哪些气味?然后将每组讨论的结果绘制成了表格,请你打开“素材”文件夹中的文件“秋天的雨7doc”然后按照下列要求编辑文档。(1)在文件中的首行输入标题文字为:“小组讨论结果统计”,字号为四号,加粗,加上字符底纹,且居中显示;(2)然后参照样张,在表格中输入相应的内容。(3)将表格中的文字设置为居中显示,字体属性为宋体,五号;(4)将编辑好的文档保存在“素材”文件夹中,保存名为“秋天的雨8doc”。答案:略第四部分教学评价
在完成教案设计、教学资源准备和教学方案实施后,你将进入教学评价阶段。在这部分中,你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前,我们需要了解你对教育评价基本知识的理解,然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第20题单选题在传统的教学设计中,教师对教学进行评价的依据是A.电子作品集B.电子绩效支持系统C.BlogD.学生的行为反应。
第21题单选题在评价学生情感与态度教学目标的效果时,例如在本课时中评价学生有感情地阅读课文的能力水平,采用何种方法更合适?。A.对照事先录制好的音频示范文件,让学生亲身感受自己的阅读水平B.教师依次点学生阅读,然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C.分小组内部阅读,然r