次备开始上课和复习classope
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ga
drevie问候Greeti
ghatdoyoudo
oSaturday卡片复习一星期七天的词汇，并谈论星期六的活动。出示图片，复习前一课短语内容：brushyteeth，ashyface，brushyhair，puto
yclothes课文导入Lesso
hoo：今天我们学习与玩耍有关的英语短语及句子。新概念Neco
cepts：hatdoyoudo
oSaturday学习新词toyballite。利用卡片或实物问答：hat’sthisIt’sa_______板书单词：toyballite，让志愿者拿出实物与单词相匹配。学习play：用多种方法解释概念，可以用跳绳、踢毽子、传球等展示玩耍。Let’splayiththisballLet’splayiththesetoys看书部分，播放光盘，并讨论发生了什么。出示问题：
fhatdayisit
hatdoLii
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ydofirsthatdoLii
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Practice练习：4人小组学习，一名学生问：hatdoyoudo
oSaturday其他学生轮流说做什么，并使用在本课中学到的新单词和新短语。
Lte’sdoitGrouporAsa
da
ser学生看书，老师解释如何做活动。读一读例句，然后分小组进行问答。hatdoyoudo
oSaturdayI…Lettersa
dsou
ds将字母组合sh，ch，th及包含它们的单词写在黑板上，先让学生读出单词，再试着读一读字母组合的音素，老师及时纠正并读出正确读音，尽快让学生明白音素，并能读出该音素和相应的单词。巩固检验checforu
dersta
di
g：活动手册page26结束课堂教学classclosi
gNolet’splayithourtoys留几分钟给学生玩，并祝贺他们今天的学习和表现。教学反思板书设计
fLesso
11Toystoyballitehatdoyoudo
oSaturdayIplayithyfrie
deflyiteseplaycatchithaballje
yplaysithhertoys课题Lesso
12joh
a
djac课型新授课时教学目标知识目标学生能够听懂和理解这个简单的故事。学生能就故事进行提问和回答。学生能够分角色，并用自己的语言表演故事。能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。
f重点
同知识目标12
难点
同知识目标3
教具
教学光盘、一个球、一支牙刷、筷子、一个玩具狗
教学过程
二次备
开始上课和复习classope
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ga
drevie
问候Greeti
g：hatdoyoudo
oSaturday
课文导入Lesso
hoo：过去的一周我们都非常努力，今
天我们娱乐一下，读一个故事。这是关于一个男孩，一只狗
和一只遇到麻烦的小鸟的故事。谁想帮助这只遇到麻烦的小
鸟呢？让我们听一听，读一读，了解故事中三个角色的幸福
结局吧！
新概念Neco
cepts：Storytiejoh
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djac
读前活动Preparetoread：看图讨论Looa
dtalaboutit
看教科书28页，快速浏览每一幅图，讨论故事梗概。
思考问题：
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stheboydoi
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