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H板书设计Lesso
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tousic课题
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10Brusha
dash课型新授课时教学目标知识目标学生能听懂、会说、认读并书写词汇：ashface
学生能认读、理解并运用句型结构：hatdoyoudoi
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能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点
运用下列用语和句子：IbrushyteethIashyfaceIbrushyhairIputo
yclothes
教具教学光盘，牙刷、梳子实物、brushyteeth，ashyface，brushyhair，puto
yclothes的图片
f教学过程二次备开始上课和复习classope
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ghatdoyoudoi
yourbedroo复习时间词：or
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g79课在家庭所做事情的短语。展示床、打扫、听音乐卡片等，让学生说出单词。课文导入Lesso
hoo：我们起床并为新的一天做准备。新概念Neco
cepts：hatdoyoudoi
theor
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g分别出示brushyteeth，ashyface，brushyhair，puto
yclothes的图片，问：T：hatdoyoudoi
theor
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g幅图brushyteeth：领读短语后，出示实物牙刷、梳子，教学brush、teeth。教师做出夸张的动作表示刷牙、梳头，让每个人边做动作边说：Ibrushyteeth其余三幅图都以此方法进行，做洗脸、梳头、和穿衣的动作，然后念句子，并让学生跟读。播放录音，学生看书跟读课文。练习：耳语游戏四名志愿者到教室前站成一排，按照顺序，教师小声地把个短语brushyhair告诉名志愿者，让他做动作，其余三
f名志愿者说出英语。名志愿者将新的短语告诉下一个志愿者。重复游戏，把新学短语练完为止。
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ser同桌讨论，问答：
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datch大声阅读句子，回答：hat’
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picture111巩固检验checforu
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g：活动手册page24结束课堂教学classclosi
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教学反思板书设计Lesso
10Brusha
dashhatdoyoudoi
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gIbrushyteethIashyfaceIbrushyhairIputo
yclothes课题Lesso
11Toys
f课型新授课时教学目标知识目标
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：toyballiteplayith
学生能认读、理解并运用句型结构：o
SaturdayIplayithyfrie
deflyites
eplaycatchithaballje
yplaysithhertoys学生能理解字母组合sh，ch，th在单词中的发音及其规则。能力目标会用所学新句型进行语言交际情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点playith与play…ith的区别与应用
f教具教学光盘、前一课短语的图片、新单词toyballite的图片及实物教学过程二r