课题学习目标
重难点
走一步再走一步编制者李春红1、学会速读，把握记述文六要素，重点品读“脱险”环节并体会其人物心理活动。2、学习本文的写作方法3、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。1、重点品读“脱险”环节并体会其人物心理活动。2、学习本文的写作方法学习流程教学预设
一、课前综艺：1读故事1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。二、导入新课。
这个孤胆英雄是谁呢他就是美国作家莫顿亨特。那他小时候有过一段怎样的经历呢他的经历会给我们怎样的启示呢下面我们就走进莫顿亨特写的《走一步，再走一步》去寻找答案。
三、展示目标四、学习导航（一）检测预习1、给生字注音训诫耸立瘦骨嶙峋心惊肉跳
这个孤胆英雄是谁呢他就是美国作家莫顿亨特。那他小时候过一段怎样的经历呢他的经历会给我们怎样的启示呢下面我们就走进莫顿亨特写的《走一步，再走一步》去寻找答案。
迂回头晕目眩
凝视小心翼翼
纳罕
（二）自主学习
整体感知
1故事发生在美国哪个城市？费城2故事发生在什么时间？七月里一个闷热的日子。3爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？和我一起的五个小男孩；内德、杰里。4那座悬崖有多高？约20米高。15把故事分成两部分：冒险：开头……安全的回家。2脱险：暮色中……结尾。
f（三）合作探究“我”爬下悬崖时心理变化的过程。1最初：毫无信心我下不去我会掉下去我会摔死的2继而：信心萌发这似乎能办得到3最后：信心大增，巨大的成就感我有了一种巨大的成就感和类似的骄傲感心理变化毫无信心走一步详信心萌发再走一步略信心r