活动中培养他的留意力，特别是在滚动袖子和鞋子等操作活动中。在手工活动中，他敦促他集中精力完成任务。逐步培养他们的耐心，专注于适应。
五，案例转换效果通过一个月的家庭训练，李婷在各方面都获得了一些进展：他开场明白本人已经适应了集体生活，坐姿得到了改善，运动的协调性得到了提高，语言表达才能得到了提高。所以，关于一般儿童来说，这几乎是微缺乏道的，但对他来说这是一个惊人的改良。由于多动症儿童的变化需要特别长一段时间，仅仅一个月是不够的，但我的实习期已满，我只能做到这一点，李婷的教育需要原来的老师。完成。我认为，只要国土接着合作，及时调整教育目的，我相信李婷将成为一个聪明而明白事的小孩。
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