高中美术湘美版书法选修《第六课生活推动笔行走行书》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教
案
【省级名师教案】
1教学目标
学会运用比较的方法认识什么是行书能辨析行书的基本特征。
2学情分析
高中学生对书法已经有了一定的认识尤其是他们已经学习了楷书和隶书因此学习行书应该有了一定的基础。但他们要具体区别什么是行书以及行书的基本特征等还需要进一步学习探讨。
3重点难点
一、教学重点新课程“三维目标”的准确把握与完成以及师生互动的形成。
二、教学难点行书字体的特征把握和如何运用基本知识区别行书作品。
4教学过程
41导入新课创设情境激发兴趣。
教学活动
1【导入】情境导入
1、先让学生欣赏一小段音乐周杰伦的《兰亭序》抛砖引玉顺势进入本节课的内容。
2、出示课件并板书第六课生活推动笔行走行书
2【讲授】新课讲授
一、什么是行书
行书是在楷书的基础上发展起源的介于楷书、草书之间的一种字体是楷书便捷化的书写形态。“行”是“行走”的意思因此它不像草书那样潦草也不像楷书那样端正。古人说
f“楷如立行如行草如奔。”实质上它是楷书的草化或草书的楷化。在行书中楷书字形明显的叫“行楷”草化倾向明显的叫“行草”。
二、行书的发展
1、东晋“二王”王羲之、王献之。
2、唐代颜真卿、李邕。
3、宋代北宋“四大家”苏轼黄庭坚米芾蔡襄。
4、元代赵孟等。
5、明代文徵明董其昌。
6、清代傅山王铎。
三、欣赏“天下三大行书”
1、天下第一行书
《兰亭序》纸本纵245厘米横699厘米。又名《兰亭集序》是永和九年王羲之给《兰亭诗集》所做的序言。《兰亭集序》共计324字凡是重复的字都各不相同其中21个“之”字各具风韵皆无雷同。其文书法具有极高的艺术价值为天下第一行书。
2、天下第二行书
《祭侄文稿》唐朝颜真卿书行草墨迹纵28厘米横73厘米25行234字。颜真卿侄子季明殉难于“安史之乱”这是颜真卿在乾元元年所写祭文的草稿。
3、天下第三行书
《黄州寒食诗帖》苏轼撰诗并书横342厘米纵189厘米行书17行129字现藏台湾故宫博物院一说存台湾私人手中。无款及年月实际上写于宋神宗元丰五年公元1082年那时苏轼因宋朝最大的文字狱“乌台诗案”受新党排斥贬谪黄州团练副使在精神上感到寂寞郁郁不得志生活上穷愁潦倒在被贬黄州第三年的寒食节作了二首五言诗。
3【活动】分组讨论并回答问题
四、比较并回答行楷和行草的区别
1、行楷在行书中楷书字形明显的叫“行楷”。
2、行草在行书r