小学语文教学常规工作规范要求
（2016年秋季期试行）
教师的教学常规工作主要包括教学计划、备课、上课、布置批改作业、学习辅导、成绩考核、教学研究、教学工作总结等八个方面。
一、教学计划教学计划是任课教师为了完成教学任务，事先对学生、教材、教法、手段等进行学习、安排、打算、谋划、筹划教学常规工作，教师制定执行教学计划的常规要求有：1教学计划的内容。教师撰写教学计划一般应包括前言、学情分析、教材编写特点（教材的基本结构）、教学内容、教学重点难点、教学具体措施、教学进度安排、单元测试安排、结束语等内容。2教学计划的书写结构要求。教学计划应包括标题、前言、主体和结语。3制定教学计划的基本要求。（1）要切合教师、学生的实际情况。（2）要具有可行性和可操作性。（3）要内容齐全、结构完整、措施得力。4教学计划的存阅要求。教师的教学计划要计划一式两份，一份交到教导处，一份自己存阅。教师要在正式上课前1天把教学计划交到教导处存档。5教学计划的执行。教师要认真执行教学计划，并在教学过程中根据实际情况调整修改完善教学计划。二、备课备课是提高课堂教学效率的重要环节，是撰写教案、上好课的重要保证，备课的常规要求有：（一）备课流程及内容。1备课流程：（1）教师备课前认真领会课程标准的内涵，明确学科目标、学段目标、年级目标、单元目标、课时目标。
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f（2）教师要通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。
（3）教师要明确教材特点。（4）教师要熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础，了解教学对象的个别差异（包括智力水平、心理特征和个性倾向），吸纳先进的教学经验，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来确定具体的教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、教学用具等。（5）设计教学方案。（6）撰写教学设计反思。2备课内容：教师备课的内容主要包括备课标、备教材、备学生、备教学策略、备课程资源、备训练点、备考查点、备练习题、备作业设计等。（二）备课的要求1提倡单元组备课。从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。2坚持先备课后上课，有课必备（包括练习课、讲评课、复习课等）原则。原则上超前备课不少于3课时，不能临教临备，更不能教后补备。3精心编选设计训练题，提高训练的针对性有效性。语文抓好基础知识的训练，培养学生的能力，提高r