、足球、乒乓球、羽毛球、
体育课程群
体育跳绳、跆拳道、武术、田径、围棋（棋
类）、健美操、体育舞蹈
音乐课程群
音乐
表演唱、音乐欣赏、竖笛（小乐器）、民族舞蹈、民乐
美术课程群
美术木艺、纸艺、陶艺、儿童创作画、版画
信息技术课程
电脑科幻画创作、flash动画
信息技术
群
6
f科学课程群
科学
航模、建模、小种植、科学小发明、太空旅行、古代生物
英语课程群
英语
日常口语、国际理解教育、英文歌曲、英语短剧、国际礼仪
生命与安全课程群
生命与安全
心灵氧吧、课外实践、法制与安全、生活与科学小研究、生活急救、交通安全、生命起源、环境研究
校本特色课程是在学校办学理念指导下，依据学校自身的特点开
设的课程，它也是为了实现“多元发展，人人成功”而开发的学校独
有的特色课程。人的成功除了知识，更主要的是成于专注、成于自信、
成于坚持、成于有序、成于感恩……总之，成功成于人的良好品格！
为此，学校结合成功教育理念，在特色课程中开设“成功品格”课程，
以小学生必备的24个品格为教学基本内容，在课程学习中收获成长
的喜悦，体验成功的快乐，感悟人生的真谛，启迪智慧的生长，获得
成长的幸福，进而学会成功做人、成功做事、成功学习、成功生活，
为学生的幸福而成功的人生奠定坚实的基石。
成功成于健康的身体，成于活泼团结的团队，成于坚韧不拔的意
志，成就健康的体魄，磨砺坚韧的意志，形成健全的人格是培育成功
学生的另一个有效活动课程，通过以体验教育为基本途径，打造更加
贴近少年儿童的实际，更加充满童趣、深受少年儿童喜爱的主题活动，
寓活动于教育，增强学生身体素质，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦
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f奋斗的精神，全面提高学生综合素质，为他们的终身发展、成功人生奠定牢固的基础。
六、具体措施（一）成立课程建设组织机构，保障课程建设有效推进。课程建设领导小组
（二）尊重师生多元发展需求，多方协商完善课程体系。课程的校本化实施和学校特色课程，与过去的兴趣班或兴趣小组不同点在于，一是延伸、拓展、补充了国家课程，并以国家课程为核心形成多个课程群，二是每一个课程有独立的课程设计，三是不同的课程有相对独立的教学内容，承载多元化的育人功能，四是打破限制，学生在快乐走班中满足个性化的学习需求，五是充分体现了每个“尊重”，即尊重教师的特长与个性，尊重学生的兴趣与选择，只要老师能胜任，学生喜欢学，开设的课程都可纳入学校课程体系。在我们充r