二、严格要求自己，做学生学习的表率教师是学生的模范。我在多年的教师岗位中发觉，教师的一言一行的确能深深妨碍着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事办法、性格爱好，都给学生以潜移默化的妨碍。因为小学时期的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，摹仿能力特别强，因此他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种摹仿与妨碍的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种妨碍甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的教师的世界观，他的品格、他的日子、他对每一现象的态度都如此或那样地妨碍着全体学生。所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、日子中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和办法，给学生做个好模范，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品格和修养，为学生的终身进展奠定基础。三、培养自己的工作热情，用积极的态度去工作许许多多成功人士的经验告诉我们成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，别断进取。别仅这样，教师的良好心态还能给学生带来很大的妨碍，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打别起精神，自然也别能很好地健壮成长。现在，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使不少教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情别高，这在很大程度上妨碍了我们工作的质量，也别利于学生的进展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身进展、对学生成长的别利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。四、树立终身学习的观念，走终身进展之路终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应该活到老学到老，才干胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。的思想，尽管说了几十年，但在今天还是适用。社会的进展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去别断的学习，在学习中别断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，如此，教师才干去习惯课程改革与学生进展的需要。所以，我们就要别断地给自己充电，把读书当成一种适应，把学习看作一种乐趣，从各种r