新教师培训心得体会总结【精选2篇】在培训中我了解了园本教研的内涵：算是以幼儿园为研究基地、以幼儿教师为研究主体、下面是小编整理的对于新教师培训心得体味总结，欢迎阅读新教师培训心得体味总结范文一本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了说故事竞赛、舞蹈表演，同时还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。经过新教师的培训，我从中也取得了很多的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来说吧。活动前我仔细反复的看了xxx老师的一堂观摩课，同时还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一具调整。我发觉xxx老师在说到保质期的时候出示的是20062008的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候尽管x老师说的比较清晰，但孩子们似知道非知道，看起来依然没有同意。因此关于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一具说明。因为我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时刻别长，也算是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子大概更容易同意前者，也由于七天时刻短，孩子能够用数的方式来感觉保质期的天数，而三年那个概念比较遥远，因此说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际日子，也更能让孩子们去理解。在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也考虑着一具咨询题。因为在yy老师出示药的时候，尽管药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，大概脱离了孩子的实际日子，就这一点我也进行了调整。我挑选的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而关于药量我出示了一具量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易同意和理解，而别是空空之谈了，关于我的这次活动也又提升了一些价值。这次的变动还增加了一具分量概念。在刚开始的时候我还真疑惑如何去解释那个分量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听疑惑了，更别说孩子们了。因此我也简单说明了克算是分量的意思，同时还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种分量别同的盒子，让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们经过如此的操作，很快的就理解了克的意思。固然事实上这次活r