你练习过的那些线条来表现山水、园林吗？四、欣赏●欣赏画家及学生的山水、园林山水作品，看看他们的作品中运用了那些手法？
f●学生针对问题，分组进行讨论。五、学生作业练习一张水墨画，用你喜欢的表现方法。六、巡回指导1、指导部分学生的执笔姿势。2、鼓励学生用多种方法表现画面。3、以组的形式相互交流。七、小结展示作品，并请小作者自由评说。第二课时一、组织教学二、出校园，看园林（前往人民公园）●分组；组长负责组内同学。●安全教育1、不爬高，与生人搭讪。2、不远离教师视线。3、与组内同学在一起。4、有时间观念，一切行动听指挥。●步行至公园：分几处景点，让学生观察，写生。要求：画出园林建筑特色或表现组成园林不可缺少的植物、假山、水。三、学生写生作业1、观察仔细。2、尽可能把感受到的画出来。四、巡回指导注意学生安全。注重学生的选景（不盲目、随意）。注重学生画面的表达。五、组织学生返校第三课时：、一、组织教学二、复习（师生同画，相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流）
f笔竖着能画出些什么？笔侧着能画出些什么？笔上得水份多些能画出什么效果？笔上得水份少些能画出什么效果？墨多些水少些会出现什么效果？水少些墨多些会出现什么效果？相应介绍水墨画的点、皴、擦等。三、讨论各自拿出自己上节课的园林写生作业，讨论每一部分的处理方法。并在纸上试画。四、学生作业用水墨画的形式，画一幅以“园林”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。学生作业同时，教师以一幅学生的写生作品为题材，在黑板上示范，以试在画风上与学生作品进行交流。五、巡回指导选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业，让其有成功信念。六、小结以小组为单位，展示作品。并介绍作品意图。
备注中国画如果把它当作一种技法来教学生，那是一种痛苦，且增加了教学难度。而把它当作一种游戏来玩，那是一种快乐，使学生有了兴趣，也使课堂教学更有活力。
f第11课皮影
活动一
一、欣赏导入1．教师拿自制的小偶人表演。2．你们在哪里看过这样的表演3．欣赏小偶人表演片段。4．出示课题。小偶人表演的片段影片。二、交流尝试1．出示三个问题：1小偶人是用哪些材料制作的2用了哪些制作方法呢3小偶人的各个部分是怎样固定的呢教师分发教具，学生分组进行观察、触摸、讨论。板书：填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、粘贴等。2．教师示范：1师问：你想把谁做成小偶人，他r