boy生回答。Whosthewoma
生回答。Whataretheydoi
glookatthescree
the
a
swermyquestio
s课件播放课文动画2课件出示问题，学生回答。
3TNowletsreadthedialogue跟录音读课文。四学生自由读课文。五Practice1TBoysa
dgirlslookthisisa
aughtybear出示课件图片heshidi
gsomefruitsi
hisroomWherearethefruits？Letsguess强调学生认真看课件，图片会一闪而过。出示房间水果图片。教师依次问：Whereisthewatermelo
？Whereistheapple？Whereistheba
a
as？Whereisthepear？Whereisthepeach？学生用所学句子问Isit…？直到猜出所有水果。2编对话。
T：Nowhidi
gyourthi
gsthe
aska
da
swerwithyourpart
ersyouca
usethese
te
ces指板书的句子。可以一人猜，也可以几人猜。生练习，表演。作业布置听录音，仿读Letstalk部分的对话。板书设计U
it4whereismycarWhereismy…Isiti
yourbagIsit…YesNo…Haveagoodtime
第5课时
学习目标
1认读新词：capballcarboatmap通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。重点：词汇capballcarboatmap的学习。
难点：本课词汇的认读和Letsdo的理解。
学习过程
一、热身、复习WarmupRevisio

1用游戏来复习Letsdo的指令活动
2全班分两大组来唱第一单元的letscha
t。
二、呈现新课Prese
tatio

1教师cap的图片教cap并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。
用同样的方法教ballcarboatmap。
2
让学生
4
f听Letslear
的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。
”
3
让小学生站起来一边听Letsdo的录音一边做动作。教师通过动作示范强调bou
cefly
holddriveblowup的动作。三、趣味操练Practice1、选词竞赛将学生分为两大组每组每次各派一个选手教师说七个新词中的一个选手快步到讲台上找到所说词的图片并举起图片大声读出单词谁先完成即为胜利者。
2、猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品他每画一笔就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对就请下一位同学再重新开始画另一种物品。让学生听录音边说边做Letsdo部分的活动。3、教师将Letsdo中的图卡打乱顺序贴在黑板上教师说一个指令请学生指出正确的图片。作业布置1、听录音仿读会话2、将所学的有关物品用英语说给家长听板书设计U
it4whereismycar
capballcarboatmap
学习目标
第6课时
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学r