诗歌鉴赏形象意境类所谓形象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟、枯藤老树之类的，都是诗中的形象。形象分类：人物、景物、事物。提问方式：对这首诗中的某某形象作简要分析。提问变体：这首诗写出了景物怎样的特点？试对这首诗所吟咏的形象作简要分析。试分析诗中主人公的形象。答题步骤：分析诗中的景物形象、事物形象或人物形象＋分析诗人所寄寓的思想感情。人物形象：抒情主人公、诗歌塑造的形象。设题类型：人物形象的特点？表达出诗人怎样的感情？塑造人物的方法技巧？如何评价该形象？分析人物形象就是借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图及思想感情。人物形象答题格式：①什么形象；②结合诗句，分析形象的基本特征；③指出形象的意义。文段开头要注意“盖帽”，即说出形象的总体特征（特点＋身份），再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面围绕这个论点具体分析其特征并概括形象的意义。注意一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失去重点，分散笔墨，在简短的文字中写到各方面的内容。塑造方法：正面描写：语言、肖像、动作、神态的描写。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或一个典型的细节等。如《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”（肖像描写）侧面描写：关注其他人物、情节、环境等的描写。如《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”（侧面描写）【例题1】诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（注：带郭，意即靠近外城。）答案：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤一形象特征）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤二形象特征分析）作者通过塑造陆鸿渐这一形象表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三形象意义）【例题2】这首诗塑造了一个怎r