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小学一年级第一学期语文教学工作总结
时光飞逝,转眼间一学期已接近尾声。本学期,我承担的是潜山县彰法山小学一5班语文教育教学工作。本着一切为学生的发展为前提,我倾注了大量的时间和精力,按计划圆满地完成了学期初既定的任务,现小结如下
1注重习惯的养成教育
幼儿园是个相对宽松的环境,学习任务不重,而小学课堂知识容量大增,对孩子而言就是个坎,老师必须得有足够的耐心和细心帮他们顺利过渡。常规习惯是入学教育重点,需要反复提醒。待一切成为习惯,教学也就轻松了。所以,学期伊始,我便以“我是小学生了”为主题召开了一次班队活动。通过讨论交流,让孩子们了解小学和幼儿园的不同,培养他们积极向上的精神,树立“我长大了”的观念。
为了争取家校配合,我经常以电话家访和面谈等形式,和家长沟通交流,并于学期中期召开了一次家长会。通过督促和引导,班级里形成了浓厚的学习氛围,孩子们各方面的良好习惯也日益养成。
2努力创设高效的课堂
“教而不研则浅,研而不教则空。”教师只有走“教、学、研”之路,开展切实有效的行动研究,才能使平时的教育教学工作上升到一个新的高度。根据校内实际情况,我将教研的重心指向课堂教学,不断地在教学中引进新思路新方法,着重抓研究课、搞案例教研。每节课之前,我都深入钻研教材,精心备课。课堂上,我充分尊重学生,讲究教学民主,多鼓励,多肯定,设法营造出一种轻松和谐、师生亲密无间的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢说、敢问,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。做到活而不乱,动而不滥,乐而不散,让学生们学得轻松愉悦。
3做好补缺补差的工作
培优应立足于课堂,补差更多的是课外下功夫。课后,我认真批改作业,关注班上每个学生的学习情况,利用课余时间对学困生有计划有步骤地进行重点辅导。
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f善于发现他们身上的闪光点,及时赏识每一点进步,不断增强孩子们学好语文的信心。真正做到思想上不歧视,态度上不粗暴,一点点引导,一步步向前。
同时,我还在班里开展“一对一”帮学活动。经过不懈努力,这些孩子逐渐变得自信,对语文学习的兴趣逐渐浓厚,成绩直线上升。
4开展丰富多彩的活动
小学生正处于生长发育阶段,精力充沛,对周围一切都感兴趣。但是,要想满足他们的好奇心和求知欲,仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。
为了弥补传统的课堂教学的局限性,我在本学期主要开展了以下活动
(1)为增强r
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