益林中心小学五年级英语下集体备课
U
it1Ci
derella
单元教材分析：
主备人：孙玲
本单元以Ci
derella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在
情境中理解，感知并掌握。
单元教学目标：1能听懂，会读，会说，会用why…询问原因，用Because…回答原因。2、能听懂、会说、会读pri
ce，fairy，why，because，clothes，let，puto
before等单词。3、通过学习Storytime和Cartoo
time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。4、能了解中西文化中的一些经典故事。
5、能了解并掌握dr在单词中的发音。
单元设计意图：
以学生们熟知的ci
derella的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在
充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文
章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
课时安排：总4课时
第1课时：Storytime（textLooka
dorder）第2课时：Fu
timeGrammartimeThi
ka
dwrite第3课时：Cartoo
timeCheckouttime第4课时：Sou
dtimeCulturetimeTicki
gtime
课题
Storytime
执教日期
教学目标1在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：pri
cefairy
whybecauseclothesletputo
beforehavetotryo
fit
2基于故事听懂、会说、会读、会写句型：Why…Because…并理解句型
的意思；
3能够听懂、会说、会读日常用语：Comea
dhelpme…Letmehelpyou
Ihaveto…
4能较流利有感情地朗读故事。
教学重点1在听故事的过程中理解词汇及句型Why…Because…
能够从整体到局部理解内容；
2能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。
教学难点1WhyBecause…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解。
教学资源课件
教学过程
教学内容
学生活动
教师活动集体备课后调整
一、预习呈现1试着结合图片，理解课文大意。
设计预习作业、布
f2能说出相关的童话故事的名称。学生认真学置作业并
3你有什么疑问？
thetitleTodaywe’llreadastorySeetheha
dsomema
isapri
ceTheprettygirlisCi
derella
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TWhysheca
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