《猫》优秀说课稿
各位评委名位老师：大家好今天我说课的题目是郑振铎的《猫》我把我的说课分为这样几个板块：说教材、说教法、说学法指导、说教学流程一、说教材1教材的地位及课文特点《猫》是人教版七年级下册第六单元的一篇现代散文本单元选编了描写人类的生存伙伴动物的文章这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识对人与自然关系的思考而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹本文用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来意境深远、含蓄留给人深深的思考学习这篇散文不仅可以引起学生情感上的共鸣深入体验人与动物间的挚爱真情而且能让学生领略到散文的语言美作者细腻的描绘和朴素的文采2学习目标和重点难点的确立初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”结合本单元特点我把本课的学习目标定为：知识目标：学习本文运用对比的手法表达思想感情的写法能力目标：培养学生抓住重点筛选信息的能力情感态度价值观目标：学习作者同情、怜爱弱小的思想感情交给学生客观公正宽容仁爱、关爱弱小的处事原则3学情分析
f本文故事性强情节较简单与学生的思想认识、生活相接近这都为本文学习创造了良好的条件本文中所表现的思想感情是学习的重点应该让学生多谈自己的看法
二、说教法依据新课程标准理念本节课我主要采用以下教学方法实施教学：1朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴只有反复朗读才能领会其中深刻而丰富的内涵只有在教学中指导学生反复读才能体会课文中包含的复杂感情2讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧自主学习、合作探究共同分享合作的乐趣感受成功的喜悦三、学法指导本节课的教学充分体现新课程标准的精神即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面共同发展学法具体如下：1朗读法：指导学生反复朗读从中体会课文所蕴含的思想感情2勾画圈点法：让学生勤动笔墨积极读书3讨论法：引导学生积极参与合作探究四、教学流程一激趣导入用多媒体展示漂亮可爱的猫的图片激发学生兴趣很多同学家里都养了小动物这些小动物带给了我们无限的乐趣正如有的同学说的
f“生活因你而精彩”今天让我们一起来聆听一段不一样的养猫故事体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲
二整体感知：1出示作者图片介绍作者背景2点名朗读课文要求学生勾画生字词3检查预习用幻灯片展示生字和注音并释义要求学生抢答激发r