课题2二氧化碳制取的探究
教学目标：一、知识与技能1、进一步巩固氧气、二氧化碳实验室制法（原理、装置、收集、检验方法）2、掌握实验室制取气体的设计思路和方法二、过程与方法1、通过对氧气、二氧化碳实验室制取的原料、原理的复习，引导学生总结实验室制取气体的一般思路2、通过相互交流、探究式的学习方式，使学生产生科学探究的兴趣，从而产生学习化学的强烈愿望。三、情感态度与价值观1、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力2、了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。培养学生社会责任感。教学重点二种气体的实验室制法的原理、装置、收集、检验方法教学难点1、通过复习掌握实验室制取气体的设计思路和方法2、通过复习让学生触类旁通会选择其它气体的制取装置。教与学互动设计复习：实验室制取氧气的原理、发生装置、收集方法。创设情境设疑导入导语提出问题，引起探究兴趣，导入新课。1、实验室制取氧气时，哪些因素决定了制取装置和收集方法？2、在实验室制取一种气体时要从哪些方面考虑？合作交流解读探究一、预习导学1、CO2的实验室制法：⑴原料：⑵反应原理：⑶发生装置：或与；。。
f⑷收集方法：⑸检验方法：⑹验满方法：
。。。
3、生成CO2的反应很多，但实验室为什么会选择上述原理来制取CO2呢？通过预习，你对本节课内容有何疑问？二、交流探究1、阅读教材第109页，了解实验室制取二氧化碳的原料和原理。2、活动与探究：见教材第110111页⑴实验室制取气体的装置的确定。⑵二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较：①据反应原理比较：制氧气：2KM
O42KClO32H2O2
M
O2
。
K2M
O4M
O2O22KCl3O2
M
O22H2OO2
制二氧化碳：CaCO32HClCaCl2CO2H2O
将相关信息填写在教材第110页给定的表格中。②试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论交流，分析各自设计的装置的优缺点。③选择一套最佳的装置制取CO2，并讨论怎样检验生成的气体时CO2。4、问题讨论分组完成下列实验，并将实验现象填写在表格中。
药①②③三、精导精讲
品
实验现象产生气泡产生气泡产生气泡填快或慢，并逐渐停止。
块状石灰石和稀盐酸块状石灰石和稀硫酸碳酸钠粉末和稀盐酸
1、实验室制取气体装置的确定⑴确定气体发生装置的因素：
f①、反应物状态
固体和固体反应固体和液体反应
②、反应条件是否需要加热、加催化剂等）⑵确定气体收集装置的因素：①、排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小r