小学一年级上学期语文期中考试试卷分析
一、试卷分析本次试卷以识字、写字为重点，紧紧围绕教材出题，百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，从而激发了学生学习语文的兴趣。从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这一点非常令人满意。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯，具体答题分析：第一题：在虚宫格里把字写规范、美观主要考察学生的写字习惯。第二题：想一想，再天空，考察学生的拼读和ü的拼读规则。第五把拼音和词语连起来，主要是考察学生对二类字的掌握情况，学生完成得很好，除三名学生外其他学生都做对。第六：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，看出学生拼读较差，对拼音掌握不好。这就说明在平时的教学中要夯实拼音，特别是差生。第四：我能给加点字选正确的读音，大部分学生都能完成。第七：主要考察学生的笔顺。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！第八题：比一比，再组词考察学生对生字的掌握与运用能力。第九题：把成语补充完整主要考察学生的积累能力。阅读题：主要考察学生课文背诵情况和应用能力。看图写话：主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！二、改进措施在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视：1继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。2积累语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。3在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
20151027
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