2014届初三年级中考备考方案
（土门镇初级中学）
为切实做好我校九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生121人，3个教学班。学生整体水平参差一齐，
尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。二是差生面积大，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教师花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
3、应考有利因素：一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是学生还存在较大的潜力，从八年级至九年级上学期的历次考试成绩统计情况看，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。三、中考目标1、中考综合评估进入授奖范围2、学科中考综合评估位于前列3、完成省重点中学（前300名）10人；县一中（前1100名）38人；普通高中（前1500名）80人。四、总体工作思路以郧西自主教育模式强力推进自主教育改革，培养学生良好的学习习惯。明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前30名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。五、复习教学与集中检测时间安排按照教研室进度计划，县教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。六、工作措施（一）加强对中考备考工作的领导成立以校r