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2014届初三年级中考备考方案
(土门镇初级中学)
为切实做好我校九年级中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及年级教学现状,制定本方案。
一、基本情况分析1、学生基本情况:全年级在校就读学生121人,3个教学班。学生整体水平参差一齐,
尖子生比率太小,差生面积大,有相当一部分学生是双差生,部分学生思想情绪不稳定,各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素:一是尖子生层面太小。二是差生面积大,学习主动性不高,要提高整体中考水平、质量水平,需要全体教师花费更多的时间,付出更多的智慧性的劳动。
3、应考有利因素:一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓,给予九年级教育教学科学指导,为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作,教学经验丰富,年富力强。特别是几位班主任教师,教学能力强和工作责任心强,这是最重要的保证。第三是学生还存在较大的潜力,从八年级至九年级上学期的历次考试成绩统计情况看,如果引导的好,组织复习到位,他们在中考复习冲刺阶段,成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”,坚持面向全体学生,贯彻因材施教,分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,提高分层辅导,培优补差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保我校中考取得可喜成绩,为创办人民满意的学校作出不懈的努力。三、中考目标1、中考综合评估进入授奖范围2、学科中考综合评估位于前列3、完成省重点中学(前300名)10人;县一中(前1100名)38人;普通高中(前1500名)80人。四、总体工作思路以郧西自主教育模式强力推进自主教育改革,培养学生良好的学习习惯。明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于前30名,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量分析关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。五、复习教学与集中检测时间安排按照教研室进度计划,县教研室组织的统一检测相对接,实施备考的三轮复习。六、工作措施(一)加强对中考备考工作的领导成立以校r
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