的刺激下产生心理波动。引
发脸部表情的变化，所以它始终和人物的心理状况联系在一起。和动作描写一样，成功的神态描写也应该根据表达的目的来选择材料，抓住最值得写的，最能反映出人物内心活动、性格特点的神态来写。
语言暗示：鲁迅说：“如果删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特色的谈话”，就是具有个性特征的语言。抓住人物个性化语言进行描写，就能展示人物的个性特征。
感官刺激：“心理学”中将人的感觉分为视觉、听觉、味觉、嗅觉等几类。在文学作品中只要抓住了人物瞬间的感受，任何一种感觉的描写都可以起到体现人物心理状况的作用。
环境烘托：环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以起到烘托人物心理的作用。4、小组内总结出心理描写的方法。四、构建语言，运用方法1、运用所学心理描写的方法（1）换种心里描写的方法对文本中的主人公进行描写，比如：用幻想描写的方
法来写苏苏、用环境衬托的方法来写卖火柴的小女孩等（2）用所学心里描写的方法选择屏幕上的一幅图进行心理活动描写。2、交流展示孩子们的作品。五、总结作业布置：把今天所写作品回家后加上一个精彩的凤头再细化经过再配上一个干练的豹尾，一篇大作就此诞生，你将是那个现在还未成名的大作家。
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