key
标
iso
ly40cmtallThemo
keyisshorterbutyouare
fu
ier
情感
培养学生善于认真观察的好习惯。
目标：
f教学使学生能够充分理解、正确朗读对话。
重点
教学学生能看懂、会朗读句子Ithi
kthelittlemo
keyiso
ly40cmtall
难点Themo
keyisshorterbutyouarefu
ier
教学准备录音机和本课时录音带。
教学观察法、练习法
用具师准备两张宠物狗的图片。
方法
教学过程设计
教师活动
学生活动
Step1Warmup
学唱本单元歌曲Mypets
1、跟唱本单元Let’scha
t的歌谣。
2、学唱本单元歌曲Mypets
Step2：Prese
tatio
1、T：ThelittlegirlhastwopetsWhataretheyTYesIhavetwopetstooLet’shavealookWhatarethey2、TYesIhaveablackdoga
dabrow
dogAretheycuteWhichdogistallerWhichdogisstro
ger
SAdoga
dacatSTheyaredogs
学生看图回答。
3、T：Theblackdogistallertha
thebrow

dogIt’s80cmtallThebrow
dogis55cm
tallA
ditstailislo
gertha
thebrow

dogItstailisabout28cmlo
gButthe
brow
dogisstro
gertha
theblackdogI
likethebrow
dogIt’sfu
yIt’s
fu
iertha
theblackdogWhichdogdoyou
like
生回答：Itisfu
ytoo
4、师再出示一张小猴的图片，说LookattheSIthi
kthemo
keyis
mo
keyWhatdothi
kofit帮助学生回答：fu
ier
Itisfu
ytoo师接着问Whicho
eis
fu
ierthedogorthemo
key帮助学生表
达自己的看法，如：Ithi
kthemo
keyis
fu
ier
5、师引出课文：Be
iswatchi
gmo
keysata
zoowithhisfather
owWhatarethemo
keys
likeWhichmo
keydoesBe
likeLet’s
readthedialogue
Step3Practice
f1、学生听录音，理解对话，完成填充句子练习。师检查。2、放录音，学生跟读。
Step4Co
solidatio
1、学生做活动手册配套练习。
板书设计：
U
it1Howtallareyou3
Ithi
kthelittlemo
keyiso
ly40cmtallThemo
keyisshorterbutyouarefu
ier
教学反思：
备课时间：2015年3月13日第4课时
授课时间周星期总课时
课题
U
it1Howtallareyou4
课Newlesso
型
知识
能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavierlo
ger
教目标：thi
erbigger和smaller能够灵活准确地运用以上形容词
学
比较描述人物和动物的特征差异。
目能力
能够完成Let’splay部分的活动并在活动中相应的语言正确
标目标：表达。能够理解storytime中的故事。
情感
培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
目标：
教学重点是四会掌握五个形容词的比较形式。
重点
教学难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavyheavier
难点thi
thi
erbigbigger
教学录音机、BLet’slear
和CStorytime教学情景r