在对待我们的朋友们，可是，有些人却不是这样。看一看图片，说一说，他们都在干什么？在平时的生活中，你看到过此类现象吗？这样做对吗？为什么？四人小组讨论。这些图片中的小动物，对我们生活的世界都有什么作用？2如果长此以往，会怎么样呢？出示一组材料，物种的减少甚至灭绝，都是人类所为。看了材料，你想到了什么？我们应该做什么？3、受伤害的不仅仅是我们的动物朋友，我们的植物朋友也受到了伤害。“要致富，先砍树”看看这个图片，你想说什么？树木对于维持生态环境有什么作用？该不该砍树？要不要砍树？那要注意些什么呢？四人小组讨论。3、说一说说到这里，你一定有很多话要说，有很多想法要告诉大家。以8人小组为单位，每个人把自己的想法和感受告诉组长，等会儿请组长汇报交流。交流。引导学生不仅自己要做到，还要力所能及地告诉身边的人也要做好
f环保教案《小鸟的家》
教学目标：认知目标：让学生初步了解人与自然是和谐相处的，发展学生的想象力和创造力。实践目标：让学生自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，绘画、制作小鸟及小鸟的家。情感目标：通过表现多种艺术形式的鸟窝，培养学生对动物的爱心和对自然环境的关注。教学重点和难点：重点：培养学生对动物的爱心和对自然环境的关注。难点：用多种艺术形式表现鸟窝。教具准备：教师：磁带、头饰、示范的小鸟及鸟窝学生：绘画材料、废旧材料教学过程：一、启发导入新课
同学们什么动物会飞呀？（录音）小鸟！小朋友们都听出来了，鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞。飞吧。跟着老师学小鸟飞翔的样子飞进教室。二、新授
1、同学们你们喜欢小鸟吗？（喜欢）小鸟是我们人类是好朋友。我们要为小鸟创造一个美好的生活环境。今天我们就一起来学习小鸟的家。（板书）
2、同学们快瞧，那边真的飞来了两只小鸟，他们的耳朵真灵是不是听到了我们小朋友的祝福声呢。生：“小鸟小鸟你们在干什么呀？”小鸟：“我们在找家呀”。生：“多美的小鸟啊，和我们说说话吧，让我们多看看你们。”小鸟：“我们其实很简单，长着圆圆的头，半圆形的身体。小朋友们，你们仔细看看，我们的头部包括哪几部分呢？（眼睛和嘴巴）身体包括呢？（翅膀、尾巴和脚）。”教师：“瞧，小鸟完成了。“小鸟：同学们讲的对吗？同学们讲的真好。做的好吗？真的很聪明。（两只小鸟飞走了）
3、下面就请同学们把准备好的小鸟身体头的各个部分拿出来，在桌子上拼拼看，能拼出r