集中不同姿态的小鸟。（请一位同学到投影仪前拼）教师稍作评讲。把你们拼好的图形用胶水固定好。（出示教具），你们看，这是老师完成的彩纸拼贴的鸟，除了用彩纸表现小鸟我们还可以用什么来做呢？
4、老师给同学们看看。（出示教具）这里有彩笔画、线描、还有用羽毛做出来的小鸟，形象生动、逼真，这是用绒毛粘贴出来的小鸟毛茸茸的很可爱。（尝试）
5、（两只小鸟又飞来了）哭：我们找不到家了。小兔：“刚才来了几位工人叔叔又是砍的又是锯的，把树木都破坏了，我们在生活游戏的乐园就这样给破坏了，树倒了，小鸟也就没有家了。”生：“原来是这样。”师：“同学们，现在怎么办呢？”生：“别急别急，我们来帮你们建新家。”师：“该怎么做呢？大树爷爷经验最丰富我们先来听听大树爷爷给我们介绍的小鸟的家。好吗？”（口袋里取出）
6、大树介绍：画的。（要把小鸟的家画在大树上比较牢固，不容易受到破坏）树叶拼的。纸盒做的。废旧材料。（教师配合讲解演示）三、学生作业
f同学们你们听了大树的介绍会做了吗？请同学们用自己喜欢的艺术形式为小鸟建造新家。小鸟你和同学们一起合作吧。四、评价学生作品
做完的同学可以将你的作品连同你的小鸟一起飞上来，粘贴在黑板的树上。大树：“欢迎你们来我这儿做客，更希望你们把家搬到这里来，我愿为你们遮风挡雨，让我们一起快乐的生活。”瞧！小鸟高兴的笑了。小鸟：“我们有这么多小朋友关心我们，小朋友们有制作了这么多的新家，太高兴了。”
小鸟你们喜欢哪个家？（教师奖给制作的学生一枚阳光标志。）五、小结
同学们，今天通过学习，你们知道了什么呢？我们是苗苗儿童团的团员，不仅要给小鸟创造一个美好的生活环境，还要爱护他们，保护他们，要制止伤害小鸟的不良行为。讲的真棒。
人与自然是和谐发展的，让我们一起为创设和谐的生活环境做努力吧，和小鸟交一个真
正的朋友
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