贴画。6．评价：布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。课堂评价：1．积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。2．根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。3．评价表：立意健康构思独特主题突出构图协调图形简洁色彩鲜明
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f4．评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表观。
教学建议：1．创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。2．选择范图以简洁平涂为主，借助游戏的形式，感受图形大小位置、构图与主题的关系，认知形式美法则。3．注重培养学生良好的设计思维方式，突出多点切入主题，鼓励求异思维，从不同角度思考表现。4．联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。参考资料：1．国际设计传真平面设计上海画报出版社2．第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集湖北美术出版社3．平面港广告设计中国美术学院出版社
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