附件1
姓名毕业学校最后学历办公电话学校名称课程名称
参赛教师推荐表
性别民族职务学位Email学科移动电话学校类别教学环境中小学职业幼儿园网络多媒体出生日期职称学段
从事教学年限、教学获奖、信息技术应用经验。
教学情况观摩课微课
承担国家、省、市课题，获奖，校本研究。
科研情况
论著情况
特长情况
体育、艺术、其他方面。
f附件2教学设计模板学校名称课例名称学段学科章节教师姓名教材版本年级提示：从知识与技能、过程与方法、情感态度教学目标价值观三方面对现有教学目标进行优化与完善。要求：1教学目标可测量；2过程与方法目标体现学生思维经验的积累。提示：将必须要掌握的知识、技能、思维界定为重点；将教学目标难以达成的知识、技能、思维教学重难点界定为难点。要求：1重难点的选择上尽可能用信息技术进行突破；2重难点指向能力目标的达成。学情分析提示：学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。提示：体现智慧教育的基本理念和方法。教学方法要求：1教学方法应体现学生自主、合作、探究；2实施教学方法时尽可能利用教学资源与工具软件来完成；3实施教学方法时建议使用电子白板、
2
f交互电视、电子书包等信息化环境。
要求：1给出完整的教学流程图；2强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整教学过连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；程3体现具体资源与工具的应用；4任务与活动设计能够突破重难点。
提示：1影响教学效果的主要原因是什么？（例如任务设计的不合理、资源软件应用的不恰当等）教学反思2为了进一步突破重难点，设计怎样的任务情境会更有效3为了进一步突破重难点，设计怎样的学习活动会更有效4为了进一步突破重难点，应用怎样的资源或软件会更有效
3
f附件3
优质课评分标准评分指标评准确学习目标确定比较准确基本准确不准确好学习目标落实较好一般差是教学过程是否以学生为中心大部分是基本是不是准确整合点选择是否准确比较准确基本准确不准确教学资源及软件的合适性合适比较合适分标准分值
□7分□56分□34分□02分□8分□67分□45分□03分□910分□78分□56分□04分□2225分□1721分□1116分□010分□2225分□1721分25分25分10分8分7分
4
f基本合适不合适积极学生参与情况比较积极一般差好教学效果较好一般差
□1116分□010分□1315分r