手与对方右手相握；b、学
握手时双目注视对方，面带微笑；c、一般情况下，握
过
手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些
或边问候边握双手；d、多人同时握手不要交叉，待别
程
人握后再伸手，依次相握。（4）招手：公共场合远距
离遇到相识的人或送别离去的客人，举手招呼并点头
致意。招手时手臂伸开摆动。
（5）鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。双
手掌有节奏相击，鼓掌要适时适度。坐姿：（1）
学生表演坐姿。（2）评议。（3）班主任指导：抬头
挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。不摇不摆坐如钟，
做到头正、身直、肩平、臂开、足安。板书：坐如钟。
（4）学生练习。读书、写字姿势：眼离书本一尺
远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。教
四、自由谈感受，集体朗读儿歌。
学
五、小结
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的过
现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又
程
文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉
加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
f板
体态礼仪
书
微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让
设
回答问题起立等
计
反思重建
课题
第四课：待客与做客礼仪
课时1
教学目标1．知道待客、做客的基本礼节。2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
教学重难点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。
教学方法讨论交流
教具准备课件
1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？
f学生回答。
教
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们
家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？
学
学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容待客与
过
做客礼仪。（板书课题）
2、学习新课
程
（1）热情待客
我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”
和图片“请坐”、“再见”、“待客”。）
老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招
待客人？
学生回答。
老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，
招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，
客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是
一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？
（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小
丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反
面来学会该怎样招待客人。）
（2）文明做客
老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人
家做客时又该怎样做呢？
教
（过渡）r