数，差是0。
0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。
四、课堂测评
1计算（1）360（5）0÷28
（2）068（6）1280
（3）0×68（7）0÷36
（4）540（8）250
（9）990
（10）4949（11）039（12）0×9
五、归纳反思
这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于0的运算应该注意的？六、板书设计：
教学内容：带括号的四则运算
第四课时
f教学目标：1、通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
2、培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习引入：1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。二、新知探究出示例4：96÷124×21、说说运算顺序。2、如果在96÷124×2的基础上加上小括号，变成96÷（124）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）96÷（124）×296÷16×26×2123、如果在96÷（124）×2的基础上加上中括号“”，变成另一个算式96÷（124）×2，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）96÷（124）×296÷16×296÷3234、阅读“你知道吗？”5、总结：运算顺序：（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
f（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习
1、做一做
2、选择题：
（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（）
A、4733÷3616
B、（4733）÷（3616）
C、（3616）÷（4733）
（2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）
A、（75025）×（2013）
B、（2013）×（75025）
C、75025×2013
四、课堂总结
第五课时
教学内容：租船问题教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。教r