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《狐假虎威》教学案例与评析
作者：赵娟来源：《教师综合版》2009年第09期
教学内容语文出版社S版第五册第二单元第七课《寓言两则》之一。教学目标1认识本课“狐、假、虎”等3个会写的字和“兽、违、抗、撒”四个会认的字。2正确、流利读文演读课文。3认识寓言这种文体知道它是通过短小精练的故事来说明生活中的一个道理启迪智慧。4读懂寓言明白“狐假虎威”的含义懂得有的人仗势欺人我们要看清他们的本质。重点难点懂得百兽不是因为狐狸而是因为老虎吓跑的明白本文的寓意。课前准备狐狸和老虎的图片、头饰、生字卡片教学过程一、谈话导入了解寓言1我们学过哪些寓言故事呢生《守株待兔》、《坐井观天》、《亡羊补牢》……2引导学生说故事后问这些寓言故事有什么特点3生答后师小结寓言是通过短小精炼的故事来说明生活中的一个道理也能启迪人的智慧。4今天来学习一则寓言《狐假虎威》。
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5板书课题认识课题中的四个生字注意比较“狐”和“虎”的读音。评析课前引导学生说寓言故事然后归纳寓言故事的特点很好地培养学生的口语表达能力和归纳能力激发学生学习兴趣为下文的学习作准备。二、激趣读文自学生字1展示老虎和狐狸的图片说说是什么动物。他们各有什么特点2指名回答引导学生说出老虎是凶猛的是百兽之王狐狸则很狡猾。3当狡猾的狐狸碰到凶猛又饥饿的老虎时会发生什么故事呢同桌两人一组一起读课文把不会读的词语和不理解的地方划出来先和同桌互相讨论讨论。4生合作自由读文老师巡视指导。5小黑板出示下列词语卡片。齐认生字茂密狐狸寻找百兽违抗扑打害怕争吵猴子野猪纳闷窜过骨碌碌半信半疑6分段指名读课文集体评议正音纠错。评析“兴趣是学习的关键”先用动物图片引发他们读文的欲望在课文中让学生自主、合作、探究的学习充分发挥他们的个性特长。认读生字时采用学生教学生的方式激发他们自主学习的欲望提高自信心。三、理解故事演读课文1说说课文讲了一个什么故事。2指名反馈老师可多叫几名学生讲。主要讲了一只狐狸被一只老虎逮住了狐狸为了逃生对老虎撒谎说自己是老天爷派来管理百兽的并且叫老虎跟在它后面到百兽面前走一趟结果吓跑了百兽骗倒了老虎。3默读课文第一自然段说说狐狸在什么情况下遇到老虎的。⑴生默读课文后反馈。⑵你是怎样理解