持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为一名合格的骨干教师。七、实操培训计划（一）实训培养目标
1、通过培训使各骨干教师掌握机械制造工艺基础知识，培养普通车
f工、数控车工、数控铣工操作和常用工、卡、量具使用能力。2、通过冷加工基本操作，使学员了解冷加工在机械加工中的重要性。3、在学习过程中逐步了解零件加工工艺过程，建立机械加工的理念。4、培养各骨干教师基本素质，强化经济、效率、质量观，贯彻环境
保护和可持续发展的观点。（二）知识掌握点
1．常用机床的名称、规格、性能、结构和传动系统。2．常用工夹量具的名称、规格、用途和维护保养。3．常用刀具的种类、牌号、规格、性能和维护保养方法。4．数控加工原理、数控编程基础、电脑模拟操作。5．各类机械设备加工特点与区别。6．常用润滑剂、冷却液种类及用途。7．数控自动编程软件应用、数据处理的能力。8．复杂零件机械加工工艺、工件质量和误差进行分析。（三）能力训练点1．熟练掌握常用机床的操作方法；常用刀具的安装方法；常用的加工方法，完成培训样件的加工。2．基本掌握机床主要附件的安装和使用；根据加工部位选择刀具和切削用量；典型工件的机械加工工艺。
f3．给学员一个零件图或让学员自己设计一个零件，制订出机械加工工艺。（四）素质培养点
1．通过讲解安全操作规程，培养学生安全操作的观念。通过实际操作训练，培养学员的动手能力。
2．通过实习中的严格管理和严格要求，培养学员严谨的工作作风，使学员在工作作风方面得到锻炼。
3．通过对培训样件的加工质量和误差进行分析，以提高学员分析问题和解决问题的能力。
4．通过设计和制定工艺提高学员的工程设计能力和创新能力。5．通过对各种加工方法的对比分析，加强学生的质量意识、经济意识、效率意识。通过对以上内容的实施，对本次骨干教师进行系统培训，使大家尽快达到学校、企业、学生三方面都满意的机电专业教师。
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