教育中应加大与市场需求的联系，按照社会要求完成人才培养。针对不少高职院校艺术设计专业学生所学技术与理论落后于现代企业发展要求的情况，教师应联系实际，摆脱教材的束缚，利用现代网络为学
生找到现代企业所需的技术等，只有这样才能让学生所掌握的知识符合企业标准，学生在毕业以后也可以顺利进入企业工作，有效减少了学无所用情况的出
f现。随着“现代学徒制”与”工作室制”在高职院校艺术设计专业中的运用，学生所掌握的技能与知识也将符合现代企业发展需求。如学生在跟随师傅学习的过程中，可以随时了解现代企业对人才的要求，师傅也可以为徒弟指导，让学生了解自己该掌握哪些知识，所掌握的知识也将更具形象化与显像化，同时学生也会知晓自己应该向哪一方向努力，学生在进入社会以后也可以更好的应对各种工作，也不必因缺少工作经验被拒之门外。由此可见，加强与市场需求的联系对学生未来发展有重要影，因此，在利用“现代学徒制”与“工作室制”教育学生的过程中，一定要注意与市场需求的联系。（一）加强校企合作
校企合作是高职院校培养人才最常用的一种方式，即便是在“现代学徒制”与“工作室制”被应用到艺术设计专业以后，这种方式依然备受重视。为促进艺术专业人才的发展，在校企合作中可以采用“工学交替”的模式，这样学生既可以在学校中学习到理论知识，也可以在企业中应用理论知识，提高自身专业技能。为促进“现代学徒制”与“工作室制”的进一步结合，高职院校应重视仿真职业平台建设，让学生在课余时间利用该平台进行模拟实验，同时通过该平台学生也可以将师傅教给的知识与技能再次演练，这也是学生进一步理解这些知识的有效方式。由于“现代学徒制”与“工作室制”中都存师徒关系，将两者结合在一起也有一定基础，要实现校企合作，还要做好学生职业素养培训，让学生逐渐形成对职业素养的认识，只有这样才能为学生更好的投入实践工作奠定基础。
（二）构建高素质师资队伍
为实现“现代学徒制”与“工作室制”相结合，做好高职院校艺术设计专业学生教育，还要重视高素质师资队伍的建设，在该队伍中不仅要有专业带头人，还要与骨干教师以及企业设计师等。首先，提高对骨干教师的要求，不仅要懂得一定的理论知识，还要拥有一定的实践技能，高职院校方面也要加大对骨干教师的培养，给予他们一定的进修机会，设定合适的薪资待遇。其次，组建兼职教师队伍，也就是让企业设计师到学校教学，为学生讲解设计重点，r