科目：语文
《狼》
课
主备侯海
年级
七时
2
授课教师教师涛
教学目标
1了解蒲松龄及《聊斋志异》。能比较流利地熟练地朗读课文。
2积累文言词汇：通假字、活用词、古今异义词；多义词“以、其、而、之”的用法；能对照注释读懂文章的意思；能创造性地复述故事。
3理清情节结构，揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
4．能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
上课时间个性修改与补充
教学重点
1积累文言词汇：通假字、活用词、古今异义词；多义词“以、其、而、之”的用法。
2理清情节结构，揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
教学难点
用《说虎》中的观点来解读屠户与狼。
教学方法
朗读法、讲解法、探究法、比较法、
第一课时
教学过程及内
容
教师活动
学生活动
一、导入新课。同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的
中山狼，由于他过分仁慈，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的后代，那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。
二、简介作者及作品。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短
生作批注。
f篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。现代大文豪郭沫若曾写了一副对联来评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。三、整体感知课文。
1、教师范读一遍课文，读出紧张感，力求生动。
2、提出听读要求：听准字音，注意停顿，词义句义不懂处做记号。
zhǐzhuì
jiǒ
gshā
dā
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shǎoshímí
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止缀行窘苫眈眈少时瞑尻尾
生在文中注音，标记停顿，圈注疑难字词句。
3、学生轻声读课文，找出含“以、之、其“的
句子。
4、集体朗读课文后对照注释疏通文意。
A、重点解决的字词：
惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；
追赶。窘：困窘。恐：恐怕。
顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。
股r