附点节奏及四分休
止符
二学习歌曲1聆听歌曲观看泼水节视频并听范唱2生说”自己心中的泼水节”3介绍傣族泼水节的相关知识
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4学唱歌曲教师拉琴学生学唱本环节主要是为了让学生对歌曲有一个完整的印象并对傣族泼水节有进一步的了解并让学生学会本课歌曲5感情处理6找出难点师生共同克服三拓展与延伸欣赏图片7、再次出示泼水节的图片8、模仿泼水的动作9、师生边做泼水动作边唱歌10、出示葫芦丝让生模仿葫芦丝的演奏动作11、师拉琴生用葫芦丝的声音来模唱歌曲旋律12、出示象脚鼓让生模仿象脚鼓的演奏动作此环节主要让学生在学会歌曲的基础上进行巩固歌曲更好的演唱歌曲四德育教育教育学生我们祖国是一个大家庭，各民族之间要相互团结、互帮互助。五下课师生互别！
人民教育出版社出版小学音乐四年级上册《快乐的泼水节》课后反思
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授课教师：许慧茹我所上的《快乐的泼水节》教学设计能根据课标理念进行教学设计，并能抓住学生的年龄特点进行教学，抓住本课民族特点傣族泼水节让学生一上课就观看傣族泼水节的现场视频进一步了解傣族泼水节。在学习歌曲时我采用先提出歌曲难点进行学唱，把歌曲难点直接出示在黑板上，先学唱歌谱让学生熟悉歌曲的结束句旋律，接着突破教学难点的第一点：四分休止符，学习的方法采用握拳及舌头打“”的方法，通过学习学生掌握较好，最后前八分后八分休止出我采用给手势的方法突破节奏难点。在学会歌曲的基础上让学生用傣族特有的乐器葫芦丝锣象脚鼓的演奏姿势来巩固歌曲。在授课过程中我能做到教态自然，语言亲切。
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