民族之间要相互团结、互帮互助。教学重难点重点对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握难点”人人都象只小水鸟”的节奏把握教学准备1学具准备课本铅笔盒2教具准备手风琴教科书“泼水节”影音资料3媒体选择多媒体课件教学过程一谈话导入节奏训练’1、出示附点节奏2用附点节奏向老师问好
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3用附点节奏向同桌问好4学习有附点节奏的本课歌曲的结束句师先示范学生学并用手势作提示二学习歌曲1聆听歌曲观看泼水节视频并听范唱2生说”自己心中的泼水节”3介绍傣族泼水节的相关知识二学习歌曲0’2找”相同的节奏型”把它读出来比一比谁找的最快3、按节奏读词4、试着背一背第一段歌词5、按节奏读”第二段歌词”师伴奏6师逐句教唱第一段歌词7学生互学自学第二段歌词8、师拉琴生唱全曲9感情处理10找出难点师生共同克服11、跟琴完整”接龙”演唱三拓展与延伸欣赏图片1、再次出示泼水节的图片2、模仿泼水的动作
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3、师生边做泼水动作边唱歌4、出示葫芦丝让生模仿葫芦丝的演奏动作5、师拉琴生用葫芦丝的声音来模唱歌曲旋律6、出示象脚鼓让生模仿象脚鼓的演奏动作四、总结教育学生我们祖国是一个大家庭，各民族之间要相互团结、互帮互助。五、下课师生互别！
人民教育出版社出版小学音乐四年级上册《快乐的泼水节》说课稿授课教师：许慧茹本课是人民教育出版社出版的四年级上册第三单元第一课时的教学内容，本单元主要围绕我国的民族节日这一主题开展学习。我所上的《快乐的泼水节》一课是本单元的第一课时。说教学目标1知识目标能准确有表情的演唱歌曲2能力目标并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲如舞蹈器乐伴奏等情感目标了解少数民族的节日活动激发起学生进一步了解的愿望探索傣家人民生活习性的兴趣以及对音乐的亲近感并教育学生我们祖国是一
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个大家庭，各民族之间要相互团结、互帮互助。说教学重难点重点对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握难点”人人都象只小水鸟”的节奏把握说教学准备1学具准备课本铅笔盒2教具准备手风琴教科书“泼水节”影音资料3媒体选择多媒体课件下面我说一下教学过程以及相应的教法和学法一谈话导入节奏训练’1、出示附点节奏2用附点节奏向老师问好3用附点节奏向同桌问好4学习有附点节奏的本课歌曲的结束句师先示范学生学并用手势作提示本环节主要是为了突破歌曲中难点r