四年级上册数学教学计划
一、学生情况分析。我班现有学生人，其中男生人，女生人。多数学生聪明好动，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，善于动口动脑；少数学生由于上课不用心听讲，学习比较吃力，我发动成绩好的学生帮助他们，并根据他们的情况补旧固新，由于他们对知识的掌握不够，运用起来非常困难，为了提高他们的学习兴趣以及树立学习自信心，每天让他们背诵，加强记忆、提高运算速度以及计算的准确性、激发求知欲、提高学习成绩，从而提高全班整体水平。从上学期期末考试情况看，大部分学生基本能够掌握所学的知识技能，但是对知识掌握不够牢固，灵活性差。本学期继续加强学习习惯、学习方法的培养。二、教学目标本册教材包括如下内容：万以上数的认识；加减法的关系、加法运算律；角；三位数乘两位数的乘法；相交与平行；条形统计图；三位数除以两位数的除法；不确定现象；总复习九个单元。在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有各种实际问题的解决。因此教师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。三、教材的教学内容和教学目标一数与代数1第一单元：万以上数的认识1教学内容。多位数的读写包括拓展对数位顺序表的认识，认识十进制，结合计数单位建立数概念，多位数大小比较及多位数的改写。2知识联系。万以内数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内数的读、写方法，大小比较方法等都将直接推动本单元的学习。通过本单元的学习，学生对数的认识发展到一个新的水平，大大提高学生用数表现生活中的事物的能力，促进数感的培养。3教学目标①掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。②经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步计算混合运算与一步计算之间
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f的联系和区别。③在计算中培养能力和运用混合运算解决实际问题的能力。④感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。3、第二单元：加减法的关系、加法运算律1教学内容。本单元安排的整数加减法，主要是多位数加减法的口算、估算和用
计算器计算。同时学习加减法的一些数理知识，主要有加减法的关系和加法运算律。2知识联系。多位数加减法的口算和估算它以万以内加减法的口算和估算和多位
数的认识为直接的认知基础。学生在学习时，主要是将多位数改写成整千、整百及整亿r