五年级数学上册教学计划
（20172018学年度第一学期）一、指导思想贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生素质，有利于培养学生创新意识和初步实践能力；在不改变教科书基本结构和题例前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革一些新理念、新措施，以便使修订后教科书能更好地体现义务教育普及性、基础性和发展性，为课堂教学改革创造有利条件，尽快地把培养学生创新意识和实践能力落到实处。二、学情分析作为小学高段起始年级，学生在思维方法和技能上有待进一步提高。在数学情感上，学生学习数学兴趣不够浓，不能更主动参与到教学活动中来。在能力上，学生能够综合运用所学知识解决简单实际问题，抽象思维能力也逐渐发展了起来，空间感知能力也扩大了。计算上，学习了整数乘、除法，计算能力有了较大提升。在统计方面，有了生活中一些最基本统计方法；在几何方面也奠定了基本知识。但学生个性突出和身体迅速成长容易形成浮躁、不踏实个体特征，在教学中一定要加以重视。另外，多数学生还存在以下问题：计算技巧性不强，准确性有待提高；学习方法不科学、不高效；解题方法多样化方面要在平时加强。三、教材分析本册教材安排综合应用内容将在实践活动基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域内容进行综合性运用。主要内容为：“繁荣菜市场”、“巧测黄豆质量”、“旅游费用”、“估算玉米收入”、“公交车上数学”等。内容安排1．数与代数。包括小数乘法，小数除法，混合运算等。2．空间与图形。包括图形平移、旋转与对称，多边形面积计算等。
f3．统计与概率。包括第三单元“统计与可能性”。4．综合应用。四、目标要求知识与技能：认识图形对称、平移与旋转；小数乘除法运算；根据具体情况选择合适方式保留积或商近似值；初步认识循环小数、有限小数和无限小数；简单换算；掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算公式。过程与方法：1．灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。2．能用循环节形式表示循环小数，能用循环小数表示除法商，并能正确区分有限小数和无限小数。3．用折纸等方法确定轴对称图形对称轴，能在方格纸上画出一个图形轴对称图形。4．通过观察实例，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度。情感态度与价值观：1．欣赏生活中图案2．知道可能性有大小，会在具体情境中作出判断。3．初步感受数学知识间联系，有r