综合运用相关知识解决一些简单实际问题成功体验，获得综合运用所学知识解决简单实际问题活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题自信心。4．在学习过程中培养计算能力，抽象概括能力和推理能力，发展学生空间观念。五、教学重难点感受数学知识间联系，有综合运用相关知识解决一些简单实际问题成功体验，获得综合运用所学知识解决简单实际问题活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题自信心。六、方法措施1．创设良好课堂学习氛围
f随着年级增高，教材中安排数学知识难度加深。创设良好课堂学习氛围，让每个学生感受学习乐趣至关重要。2．重视学生生活经验，密切数学与现实联系，引导学生在理解基础上学习数学，促进学生对数学认识。另一方面要注重联系学生现实，即学生已有经验、知识、能力、情感、态度、兴趣等，使学生在研究问题过程中学习数学、理解数学和应用数学。3．切实加强基础知识和基本技能教学基础知识和基本技能教学一直是数学教学核心内容，小学创造性思维是在数学学习“再创造”过程中逐步得到发展，而“再创造”前提是通过必要基本训练使学生形成扎实基本功。4．重视培养学生应用意识和实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活密切联系，培养学生应用意识和实践能力。七、教学进度安排对称、平移与旋转小数乘法繁荣菜市场统计与可能性小数除法巧测一粒黄豆质量混合运算土地面积估算玉米收入分数再认识公交车上数学多边形面积整理与自评6课时8课时1课时5课时9课时1课时5课时5课时1课时8课时1课时6课时8课时
ff教学内容共1课时
进一步认识轴对称图形第1课时课型新授
备课教师
课时目标
在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形轴对称图形。感受生活中对称图案美，积极参与动手操作活动，获得数学活动经验和愉快地学习体验。
教学重难点教具
能在方格纸上画出一个图形轴对称图形。
让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。轴对称图形对称图形美
板书设计
教学程序欣赏图案
教师指导
学生活动
1、看书欣赏对称图案，说一说这些图案中对称现象和对说一说这些图案中对图案感受。称现象和对图案感受。2、让学生在图案中画出对称轴，全班r