拆下了一只小灯泡，别的支路照样联通，电流仍有路径流通，另一只灯泡也就仍然发光了。3设计并连接一套电路参与评比【实验探究】请同学们自由设计一套电路，连接电路。给510分钟时间操作。（自行设计电路或参考电子积木《使用说明》中的图示皆可）【分享与交流】完成后，每一组都上讲台汇报，展示自己的作品并且介绍所连接的电路。主要介绍电路组成、电路连接方式、使用方法等等。小组作汇报时，鼓励其他小组对电路作品进行提问，请作汇报的小组答辩。根据提问与答辩的情况，适当给提问的小组、作汇报的小组加分。【评分规则】由参加活动的全体同学以及家长观众投票评选优秀电路作品。按票数高低排名赋分。票数最高的小组记4分，依此类推，票数最低的
f小组记1分。（三）活动小结【辅导员总结】通过这一电子百拼活动，同学们在实验探究、问题探究中
学到了电路的组成、电流的概念、电路串联与并联的特点及规律。领略了科学探究的过程，体验了合作与竞争的乐趣。在探究中思考，在设问中学习，不仅学到知识还学会了思考，这才是活动的最大收获。
【交流评价】1小组组内交流。分析成功（或者失败）的原因；总结活动的感受和收获；总结遇到的困难和解决的办法。2各小组依次介绍经验。3颁奖。辅导员向获胜小组颁发小礼品作为奖励。根据各个小组总分高低评奖。最高分为优胜奖，其他酌情评为最佳创意奖、最佳探究奖、最佳纪律奖。六、活动延续1请同学们思考家里的电器是串联的还是并联的？2有的同学在设计电路时，连接了飞碟的电路，思考：为什么改变了电动机的转动方向，扇叶就不能飞上天，从“飞碟”变“电风扇”了呢？3思考：家用手电筒的电路结构是怎样的？4导线是用什么材料做的？生活中，有些物体善于导电，也有些物体不善于导电，你能设计一个实验验证哪些物体善于导电，哪些物体不善于导电吗？5鼓励同学们继续探索奇妙的电子世界。七、注意事项1活动结束时，注意指导同学们收拾好电子积木回原位，做事情要有始有终。2电路的探究需要参与活动的同学们积极思考，钻研《使用说明》，专心听辅导员的提示与讲解。参与活动的同学能力方面有差异，一些后进的同学容易失去信心，甚至不想听从辅导员的活动安排，自顾自地玩电子积木。辅导员要注意观察同学们的表现，适当地给予提示，让同学们能顺利进行探究活动。若有同学表现出分心现象，要及时鼓励他们积极发言参与问题探究，提示还有机会争取加分。对于电路知识，尽可能让r