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浅析高中体育教学与信息技术深度融合
作者：唐希震来源：《中学课程辅导教学研究》2017年第35期
摘要：随着我国新课程改革的不断推进，人们越来越重视学生的全面发展，因此教师要重视体育教学。目前高中体育教学中还存在一些问题，因此教师要对教学进行反思，要改变传统的教学观念和教学方法。在高中体育教学中运用信息技术进行教学，可以提高学生的学习兴趣，可以提高教学的有效性。本文对高中体育教学中信息技术的深度整合进行了简单的探究。
关键词：高中体育教学；信息技术；融合
随着信息技术的不断发展，越来越多的教师将信息技术运用到了教学中，因此在高中体育教学中，教师也要尝试将教学内容与信息技术相结合，进而提高学生的学习兴趣，提高教学的有效性。
一、运用多媒体提高学生的学习兴趣
传统的高中体育教学以教师的讲解和示范为主，即教师根据教学大纲的要求对体育知识和体育动作进行讲解，之后由学生对相关的体育知识进行理解，对相关的体育动作进行模仿和练习，这就降低了他们的学习兴趣。兴趣是学生学习的基础，没有兴趣的学习就像无源之水、无本之木，因此在高中体育教学中，教师要运用多种方式来说提高他们的学习兴趣。高中体育教学包括理论教学和实践教学。高中体育的理论知识是较为抽象的，其对于学生来说是很难理解的，因此教师可以运用信息技术将抽象的理论知识进行转化，这样可以提高他们的学习兴趣，可以使他们更好地进行学习。理论是实践的基础，只有掌握了相关的理论知识，学生才可以更好地完成相关的体育动作。在高中体育实践教学中，教师会对体育动作进行示范和讲解，之后由学生对其进行练习。有些体育动作是可以被分解的，如广播体操、健美操等；有些体育动作是不能被分解的，如转体、起跑等，因此对于一些较难的、不能被分解的体育动作，教师可以运用多媒体进行教学，这样可以提高学生的学习兴趣，可以使他们更好地了解和掌握相关的体育动作。
二、运用信息技术提高教学的有效性
相比于高中的其他学科来说，教师对于体育学科的重视程度是比较低的，甚至部分教师在上课之前是不会进行备课的，这就降低了教学的有效性。随着我国新课程改革的不断推进，体育教师要改变传统的教学观念和教学方法，要重视体育教学，要积极地进行备课。高中体育教材的内容是丰富多彩的，其涉及了各个方面的内容，因此教师要对教材进行深入的研究和分析，要掌握教学的重点、难点知识以及教学目标。由r