。注：①董颖：南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。②摩挲：用手抚摩。前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有何妙处？______________________________________________________________________________________________________【答案】写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀了生机，组成一幅动静相间的江
上秋色图；成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。②阅读下面这首唐诗，完成题目。宿云门寺阁唐孙逖香阁东山下，烟花象外幽。悬灯千嶂夕，卷幔五湖①秋。画壁馀鸿雁，纱窗宿斗牛。更疑天路近，梦与白云游。注：①五湖：太湖的别名。“云门寺”的特点是什么？试结合颈联作具体分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
f【答案】
“云门寺”的特点是“古”与“高”。颈联上句写因年深日久，壁画的大部
分已剥落，只剩下大雁，足见“云门寺”之“古”颈联下句写闪烁的群星象是镶嵌在窗户上，足见“云门寺”之“高”。③阅读下面这首元曲，然后回答问题。【双调】折桂令荆溪即事①乔吉
问荆溪溪上人家：为甚人家，不种梅花？老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆。庙不灵狐狸漾瓦②，官无事乌鼠⑧当衙。白水黄沙，倚遍阑干，数尽啼鸦。注：①这首小令是作者由杭州西湖来游宜兴荆溪途中所见，有感而作。②狐狸漾瓦：狐狸摔瓦罐，指做事胡来。③乌鼠：乌鸦和老鼠。“老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆”三句描绘了一种怎样的景象？表达作者怎样的思想感情？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】枯树支撑着门屋，荒凉的菖蒲围绕着溪岸，寒苦的竹子围成了篱笆。这三句
话描绘了荆溪两岸的荒凉和溪上人家的贫困景象，表达出作者对百姓贫苦生活的同情，对为官者不治的愤慨。板块二鉴赏事物形象
一、事物形象主要是指咏物诗中描绘的形象。咏物诗，往往在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，诗中所描绘的形象往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。二、技巧点拨：鉴赏诗歌事物形象的答题模式是怎样的？1．提问方式：这首诗着重表现了××怎样的特点，蕴含诗人怎样的情感？2．提问变体：这首诗写了××怎样的形象特征？请结合全诗加以分析。3．答题步骤：①总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象；②结合诗句r