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五年级科学下册教案
1、形形色色的动物教学目标：1知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。2了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。3意识到人与自然要和谐相处。教学准备：1图片：各种不同环境下生活的动物。2动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。教学过程：一、引入1教师出示一组动物图片，让学生认识这些动物。让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。2引导学生分类。二、新授1出示第二组图片。让学生观察、交流。2让学生将情况整理后记录下来。3学生分小组汇报。4学生阅读P4小资料。三、课外及延伸。1查阅资料，填写下面的表格。动物特点动物名称资料来源最大的动物最高的动物在寒冷地方生活的动物夜间活动的动物3搜集资料、图片。办一期“有趣的动物”展览。
2、动物吃什么教学目标：1知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。2知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。3知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。教学准备：每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表教学过程：1学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。2点部分学生汇报。3教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。4学生看黑板，分小组交流。按食性可以把动物分为哪几类？5学生汇报分类情况。6教师小结：按食性动物可分为：肉食动物、草食动物和杂食动物。
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7学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本P6页。8学生汇报讨论结果。9课后及延伸。你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物，把它们填写在下表中。肉食动物草食动物杂食动物
3、动物怎样运动
教学目标：
1认识动物运动的多样性。
2通过观察，了解猫、狗和蜗牛等动物的运动特点。
3能想办法解决在观察活动中遇到的问题。
教学准备：
1课件：多种动物的运动
2提供观察对象：小猫、小狗，每小组的蜗牛或蚂蚁。
教学过程：
1放课件，让学生观察，里面的各种动物是怎样运动的。
2学生汇报。
3实物观察。
（1）将教师准备的活物放在讲台前让学生观察。
（2）学生交流并记录。
（3）学生汇报。
4学生分小组观察。
（1）学生分小组观察蜗牛或蚂蚁。
（2）边观察边记录。
（3）学生汇报。
5
课堂延伸
问：动物还有哪些运动方式？
6课后延伸
收集各种动物运动r