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养实施情况进行一次考核评价,培养协议期满进行综合考核评价。考核结果分
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f。
优、良、合格、不合格四个等级。2、考核评价结果的应用:(1)考核评价结果应作为选拔使用、评优评先、奖惩兑现的主要依据。(2)年度考核评价中,对考核“优”的给予表彰;考核“不合格”的,对导师和培养对象分别进行谈话,分析原因,对下阶段工作提出改进意见或调整培养计划等。(3)培养协议期满综合考核评价中,对考核“优”的导师和培养对象分别给予表彰和奖励,导师可直接列为下次“导师制”人选。考核“不合格”的,应延长培养期,延长期最长不超过6个月。延长期满考核仍不合格的,培养协议自动失效,导师不再纳入导师专家库管理。
3、有关待遇:(1)师徒培训:
a指导师傅有权在岗位职责范围内给受培者分配工作和学习任务,有权向班组、
单位提出奖罚建议;
b指导师傅如能认真履行师徒合同,每月奖励50元培训指导费;
c受培者在规定时间内未达标,对师傅的奖励要视情况扣罚;
d指导师傅或徒弟一方不认真履行师徒合同,另一方有权向单位申请终止师
徒合同,经单位裁定终止本合同,并对有关责任者进行处罚;
e受培者发生违章违纪及责任事故,如系指导师傅未履行合同所致,指导师
傅应承担责任并接受处罚。
(2)“导师制”:
培养期间,对在带徒过程工作认真负责并取得显著效果的导师实行奖励政
策,奖励标准分别为一类3000元年人、二类2000元年人、三类1000元年
人。
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f。
(3)轮岗培训的待遇按公司的有关规定执行。六、几点要求:1、各单位要加强对青年专业技术人才的培养和考核,要加强组织领导,对刚毕业的大学生要确定品行端正、责任心强、技能水平高的操作人员担任师傅,言传身教,要签订师徒合同,对双方要有要求并纳入单位的绩效管理体系。2、对有事业心和责任心、虚心好学的青年专业技术人员,要有意识地给任务、压担子积极组织轮岗培训并确定相应的导师,全面提高他们的专业技术水平。3、积极开展多种形式的专业技术活动,在组织专题技术攻关中吸收青年专业技术人才参加,做好传、帮、带;积极参与技术论坛,提高专业技术水平。4、积极组织本单位的青年专业技术人才撰写技术论文,并在工作协调、提供技术资料等方面创造条件。5、做好专业技术岗位的设置工作,做好专业技术职务任职资格评审的制度化、规范化,将职称评审政策向青年专业技术人才倾斜,严禁超编聘任、混编聘任。6、加强青年人才的宣传表彰r
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