术工作的思路、方法和经验，解决培养过程中出现的问题。
d定期检查培养对象的工作、学习情况，协助有关部门对培养对象进行考核
评价。
（3）培养对象职责：
a认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成被培养任务。
b加强理论学习，钻研业务知识，尊敬导师，虚心求教，定期向导师汇报工
作、学习和思想情况。
c在导师指导下，完成培养专业管理、专业技术和操作技能等工作。
d结合培养课题和工作实际，撰写专业技术论文。
（4）签订培养协议
a建立导师人才库，对符合导师选聘条件、具有带徒意愿的管理和技术专家、高
技能人才，纳入导师专家库管理。建立动态管理和人才考核评价机制，定期对专
家库成员进行补充、调整。纳入“导师制”管理的培养对象应与单位、导师签订三
方培养协议。
b培养协议内容：
培养协议期限：培养协议期限为13年。
签订培养协议须约定培训期满服务期限，其中第一层次培养对象约定期限为5年，
第二、三层次约定期限为4年。
4、开展专业技术论文撰写：
可编辑修改
f。
为提高专业技术人员整体技术水平，督促他们及时进行技术总结，决定要求青年专业技术人员每年必须撰写一篇以上的论文。（1）论文要求：
论文主题为结合公司生产经营和本职工作实际，着重围绕解决生产、经营、发展的实际问题而进行的技术分析、理论探讨、技术总结、经验总结交流等。（2）表彰和奖励：
公司将对优秀论文的作者进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，在送外培训、技术交流、晋职晋级等方面优先考虑；优秀论文印刷装订成册出版在公司内部发行，特别优秀的论文推荐到有关刊物发表。四、工作程序：1、确立培养对象：由符合培养条件的青年专业技术人员提出申请，基层单位按需推荐，完成了入职培训和轮岗培训的培养对象才有资格申报“导师制”培养，公司审定第一层次“导师制”培训人员，人力资源处与各单位共同确定第二层次人员，各单位确定第三层次培养人员。4、师徒遴选及结对：按专业对口的原则，遴选导师和培养对象推荐人选并师徒结对，确定培养课题，制定培养计划等。每名导师原则上可以指导13名培养对象。5、组织审核：审核培养对象和导师人选、师徒结对及培养计划和目标等情况。6、提交专业论文：培养协议期满，培养对象提交一篇专业技术论文。五、考核与评价：1、考核评价：
主要考核评价导师及培养对象培养协议履行情况、培养对象专业技术和理论知识掌握情况、培养实施进度及任务完成、取得的成绩等方面。原则上应每年对培r