岁以外都有时限C51理解左右B34记
51一般来说心理测验除
A最高作为测验B速度测验C典型行为测验D智力测验52式中SD为C52理解记忆
A任一原始分数B样本平均数C样本标准差D标准分数53同质性信度主要代表测验内部间的一致性B53记忆理解
fA两半测验B所有题目C题目与分测验D分测验54在编制测验时效度是要考虑的重要特性如果编制最高行为测验除了内容效度也要求有A54理解记忆
A较高的表面效度B较好的专家判断C较好的外行判断D主观性55我们通常将学生的考试结果按名次排队这些名次属于A命名B顺序C等距D等比CD32记忆变量B51理解
94言语发展的后天学习理论派别有
A环境决定论B相互作用论C强化说D社会学习说95幼儿友谊多半建立在的基础上ABC33理解记忆排除
A地理位置接近B喜爱共同的活动C拥有有趣的玩具D志向相似96处于具体运算阶段的儿童具有的特征ABC31理解记忆准确
A获得了守恒概念B思维具有可逆性C可以进行逻辑运算的特征D可以提出问题的假设97青春期记忆的主要特点表现为ABC35记忆排除
A多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B能有效地运用各种记忆策略C短时记忆容量达到一生中的最高峰D能自觉地运用意义记忆但机械记忆的效果较差0611二级38童年期儿童的元记忆B34理解记忆
fA发展缓慢水平有限B发展较快但水平有限C发展缓慢但水平较高D发展较快水平较高39一听说狼外婆来了小孩就特别害怕这种害怕叫做A预测性恐惧B陌生人恐惧C本能性恐惧D与知觉和经验相联系的恐惧40解决问题的方法有多种如果一个人认为每种方法都各有利弊无所谓好坏这个人的思维处于C36理解记忆A22理解记忆
A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D形式运算阶段41婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是B32辨析记忆
A延迟满足B延迟模仿C认生D对胎教音乐有反应42在海因兹偷药的故事中如果一个人回答不该偷因为法律禁止偷别人的东西那么这个人的道德发展水平处于A服从和惩罚定向阶段B相对论的快乐主意定向阶段C维护权威和社会秩序的定向阶段D社会契约定向阶段43如果一个学生在背课文的过程中能够意识到自己的注意力是否集中背诵效率如何这说明该学生的A注意力强D34记忆应用B记忆力强C31理解辨析记忆
fC有关记忆策略的知识丰富D记忆监控能力强50其数值可以进行加减乘除运算的量表是D51理解
A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表51样本大小适当的关键是样本要有A52理解
A代表性B特殊性C相关性D可r