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tshowastomachacheTWhat’sthematterwithyouS1：IhaveastomachacheTYoushouldtakesomemedici
e板书3．Callo
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tshowacoldTWhat’sthematterwithyouS1：IhaveacoldTYoushouldstayi
bed板书4导入Gogo图片T：What’sthematterwithGogoHehurthisfoot
8
fTSo“Becareful
exttime”Step319mi
utes1Liste
tothetapeP10Practice1A
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swers2DotheexerciseworkbookP10practice2A
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vocabularytargetStep41mi
uteHomework1、把故事演示给家人看。2、抄写句子。板书：
U
it1Feeli
gSickWhat’swro
gwithyouIhaveastomachachePleasetakesomemedici
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9
fThethirdperiod一、教学内容1、Sou
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Thursdaypurse2、Se
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cesDidyouhurtyourarmsItdoesmatterI’mfi
e二、教学目的与要求1熟悉并掌握单词和语音。2能运用会话中的句型，联系日常生活，进行扩展性的情景会话。3通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。三、教学重点、难点
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四、教学手段
利用图片，运用多媒体辅助教学。五、教具、学具准备
图画卡片，PPT教学软件六、学情分析：在前两个课时的教学的基础上，加强语音的教学和阅读的训练。Step16mi
utes1callsomeofpairstomakethedialoguesa
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thospitala
dseethedoctor14mi
utes（把全班分成五个组，即五间“医院”，病人可以到任何一家“医院”“看病”。教师到各组去指导，同时教师也当病人看医生。Homework1、抄写语音单词。2、朗读句子。板书：
U
it1Feeli
gSickhurt
ursepurpletur
Thursdaypurse
11
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it2Looki
gforaHospital一、教学目标：
1、理解掌握并熟练运用有关“问路”话题的重点词汇，句型以及故事内容。
2、熟练掌握并自如谈论与“问路”相关的话题。
3、丰富学生的生活经验，增强其自身的方向感，培养与他人的合作精神以及学会问路及热心帮助他人的良好品质。
二、教学重点：
掌握Vocabulary板块的词组并运用Target板块的句型。三、教学难点：
1、掌握acrossfromtrafficlightgostraightstreet等词汇的发音和拼读。
2、熟练运用重点词汇和句型讲述某r