：三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。四、目标任务1、全面经历多位数认识、整数加减法、三位数乘两位数、三位数除以两位数及四则混合运算、角、垂直于平行、统计等知识的形成过程。2、认识多位数，会正确读写多位数。会用万或亿作单位表示大数，能用四舍五入法省略万位或亿位后面的尾数，会比较多位数的大小。联系生活实际建立亿以内和亿以上的数感。了解数字编码的意义，能在老师的指导下进行简单的数字编码。3、能用计算器进行多位数加减法计算，正确理解加减法的关系；正确理解加法交换率和结合律，会用加法运算率进行简便计算。4、探索三位数乘两位数的估算和笔算方法，会正确地进行三位数乘两位数的估算和笔算；探索并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确地进行三位数除以两位数的笔算。5、掌握不含括号和只含有小括号的两步四则混合运算的运算顺序，能正确地进行简单的四则混合运算的计算。6、明确线段、直线和角（包括锐角、直角、钝角、平角、周角）的意义，正确理解垂直和平行的意义，会画线段、直线、射线、角、垂线和平行线。7、了解简单事件发生的可能性，能用“可能”、“一定”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性。8、探索乘除法计算的一些规律，掌握除法商不变性；经历探索有关乘除法规律的过程，培养探索精神和初步的探究能力。9、运用整数加减法、乘除法和四则混合运算知识解决现实生活中的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。10、在学习中培养抽象概括能力、推理能力和空间观念，培养计算能力。11、了解多位数的认识及四则计算、角、垂直和平行、统计等知识在实际生活中的应用，体会数学的价值。12、在学习中获得积极的成功体验、感受学习数学的乐趣。五、教学方法与措施
f1、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。注重基础知识教学要引导学
生从已有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解所讲的概念、性质、法则、
公式等的含义防止死记硬背。
2、要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验知识出发，创设有助于学生自主学习，
合作交流的愉悦情境。从而激发学生的兴趣。
3、设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手动脑，参与数学的学习过程。
4、结合学生实际进行教学，学生本身存在差异，应从学生的发展状况和需要出发进行教
学。
5、鼓励算法多样化，关注学生的个人体验，尊重学生独立思考，培养学生良好的学习思
考习惯和合作意识。
6、重视学生的实r