体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间反射，其结果是地球表面变热起。因此，
f二氧化碳也被称为温室气体。温室气体以2为主，约占60左右。温室气体浓度愈高，近地表的温度就愈高。没有温室气体，地球上的温度就会降到很低。亿万年，地球一直受益于温室效应，因为温室效应创造了一个适宜生物栖息的环境。然而，人类活动使温室效应日益加剧，以至于影响气候。自工业革命以，资与能大量消耗，特别是煤、石油、天然气等燃料的燃烧所排放的大量2含量增加。据测算，目前全球每年向大气排放的2约为240亿吨。甲烷等微量气体也随着人类的各种活动而升高。据联合国政府间气候变化专门委员会（IP）不久前公布的研究结果，目前全球平均温度经1000年前上升了03～06℃。而在此前一万年间，地球的平均温度变化不超过2℃。联合国机构还预测，由于能需求不断增加，到200年，全球2排放量将增至700亿吨，全球平均气温将上升1～4℃。学生以小组为单位展示交流，前查阅的有关温室效应的资料，让同学们认识到温室效应给人类带的危害和严重后果。因此，在我们的日常生活中，要保护环境，比如：做好家长的思想工作，秋收后不要焚烧秸秆。尽量做到低碳生活，减少二氧化碳的排放等等。【设计意图】以小组为单位，对学生进行评价，培养学生的小组合作能力，以及共同获取信息，解决问题的能力。使学生意识到温室效应的危害。同时教育学生从身边的小事做起，从身边的人做起，要爱护环境，增强环保意识。618师：同学们你有没有发现，有些家庭装修以后会在室内养殖一
f些：吊兰，吸毒草，芦荟等等植物，你知道这是为什么吗？学生阅读教材，讨论交流后回答：生1：绿色植物有净化空气的作用。生2：绿色植物如：悬铃木可以分泌抗生素，可以的杀灭空气中的病原菌。生3：毛榉可以吸附和阻滞灰尘。生4：柳杉可以吸收二氧化硫等有害气体。师：综上所述，绿色植物维持了碳氧平衡，净化了空气，是生物圈中的自动的“空气净化器”。618过渡：有句谚语：上多种树，胜似修水库；雨多它能吞，雨少它能吐。这句谚语中蕴含着什么样的科学道理呢？绿色植物在生物圈中还有什么作用呢？创设问题情景，引导学生积极思考。轻松过渡到天然的“蓄水池”。618教师利用多媒体展示“自然界的水循环”的动画。
教师引导学生仔细观察，认真思考，描述生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环流动r